2012年1月アーカイブ

1月27日(金)、人間環境デザイン学科の加藤プロジェクトゼミの学生21名は、エコール・マミのテナント様に対して店舗デザイン提案を行いました。

このプロジェクトは今年で４年目となりますが、過去3年と大きく違うのは、さらに実践的提案に進化したことです。
今回は、きらく様(うどん処)、ダイソー様(100円ショップ)、ハニーズ様(ファッション)にご協力をいただき、既存店舗の問題点を学生が聞き出しアイデアをまとめ各店長様の前でプレゼンテーションすることができました。

▼きらく（うどん処）様へのプレゼン

▼ダイソー（100円ショップ）様へのプレゼン

▼ハニーズ（ファッション）様へのプレゼン

その他にも、エコマミのキャラクターである「マーミン&ミーマン」を発展させ、その家族をつくりキャラクターデザインをした2回生、南館2階の外部ガラス面をデザインした3回生など･･･バラエティーに富んだ提案となりました。

▼学生の考えた「マーミン&ミーマン家族」キャラクター

▼南館2階のウィンドウ提案

エコールマミ様をはじめ、各テナント様にも大変喜んでいただき、近い将来学生の提案が実現化する日がくるかもしれません。
改めて皆様に御礼申し上げます。

畿央大学神経リハビリテーション学研究室（大学院：森岡研究室）主催による『平成23年度 畿央大学神経リハビリテーション研究大会』を2012年1月21・22日に、開催しました!!
会場は、毎年恒例で会場をお借りしている「信貴山観光ホテル」での開催となりました。

研究室のメンバーは、香川や岡山、福井など遠方からの参加も多く、年に１度、こうして皆が顔を合わせる機会はとても貴重なものに感じます。

森岡教授から挨拶があり、発表がはじまりました。
第1日目は、（※）D3信迫さんがまず座長を務め、D2の3名の経過報告を含む研究発表が行われました。

その後、D1吉岡さんが座長を務め、M2の2名の研究発表と、M1総勢11名による研究紹介が行われました。

学生から見た畿央大学をもっと知ってもらいたい！と、畿央生と畿央大学企画部とがコラボする「学生広報スタッフblog」。今回は番外編、KiPT（Kio Performance Team)に所属する学生と企画部が一緒に企画、編集を行い完成させた「動画で見る畿央祭」について、レポーターを担当した学生によるレポートです！

こんにちは！！KiPT所属、現代教育学科２回生の東谷俊之です。よろしくお願いします。

私たちKiPT（Kio Performance Team）は、主に大学行事や地域からのイベントの企画や司会・MCの依頼を受けて活動しています。今回の畿央祭ビデオ化に向けたプロジェクトには私と代表の吉村さん（企画・司会）、会計の原さん（当日の撮影フォロー）が参加しました。

遅くなりましたが2011年10月23日（日）に撮影した「動画で見る畿央祭」の撮影について書こうと思います。

朝早くから企画部にて打ち合わせをした後、撮影に向かいました。
午前中は吉村さん中心に撮影をしました。さすが代表！ミスが少なかったです。

午後からは私を中心に撮影をしました。

 
何度もセリフを噛んでしまい、3回も撮りなおしをしてしまいました…

畿央祭では学生の催し物がたくさんありますがそれだけではありません。
健康栄養学科による「サっとシステム」を使った「カロリーチェック」や、

理学療法学科・看護医療学科による「健康チェック」のコーナーもありました。

 
実際にやってみましたが結果は言えません(-_-;)　カロリーチェックの結果は、ビデオの中で紹介されています。

最後に畿央祭の実行委員長、副実行委員長、吉村さんと私の４人で締めの挨拶を撮影して、長い１日が終わりました。そして後日出来上がってきたビデオを見て意見を出しながら修正して出来上がったのが、今回のビデオです。

ビデオレポーターというのは初めての体験だったので、とても良い経験になりました。セリフを噛んでしまって何度も撮り直したり、変に体が揺れてしまったり…とまだまだなところがたくさんあり、今後の目標もできました。これからも精進したいと思います。

ありがとうございました！

【動画はこちらから】

動画で見る大学案内

入試のため授業がない貴重な平日を利用し、清教学園（大阪府河内長野市）にて、中学校の「総合」の授業（担当：竹中章勝教諭）を２回生の学生たちと見学させていただきました。清教学園中学校では教室ごとに電子黒板が設置され活用されています。

学生たちは、普通の黒板がないこと、書いた内容がディジタル化されているので「板書を縮小できる」こと、もちろんコンピュータと接続されているので、すぐその場で検索して資料として提示できることなど、今までの黒板と違う授業方法に驚いていました。

通常、電子黒板を使った授業と言えば、教科書のディジタルコンテンツやフラッシュ教材を使う授業を想像しますが、今日の授業はタイトル通り、「インタラクティブ（双方向性）」がキーワードでした。生徒さんから意見を引き出し、それを板書し、考えさせながらまた意見を引き出す。キーワードがどんどん増えていく。しかしスペースは限られている。そこで、いったん書いたことを縮小して横に置いておいて、また新たに書きだす。さらに、これらのキーワードをカテゴリー化して、さらに思考を促していく授業でした。

電子黒板は、ペンで書き込める、記録を残せるなどの機能もありますが、今日は「拡大・縮小できる」という機能が存分に活かされたものでした。学生は、今までの大学の授業で「１回の授業の板書は１枚の黒板に残すようにしなさい」と指導されているので、非常にカルチャーショックを受けたようでした。

また、授業でお疲れのところ、竹中先生から１時間余りお話をしていただきました。「総合」の授業で目標としていること、「雑談」から核心にせまる授業方法について、他の先生方の電子黒板の利用について…などなど。

さらに、電子黒板が３台もある「総合学習の部屋」や、１日いても飽きないであろう、きちんと分類され、本が読みたくなるような展示がさまざまにされている図書室なども見せていただきました。本当にありがとうございました。

私も、学生・院生時代に、当時の指導教官や先輩方と一緒に全国のさまざまな授業を見学させていただき、先生方のお話を伺う機会がありました。学生たちも、機会を作って授業を見学し、大学で学べないことを１つでも多く吸収してほしいと思っています。そして、学校現場で拝見させていただいたことを、大学で整理整頓し「知識」「スキル」として定着させ、教育実習など学生自身が教えるときに役立てほしいと考えています。

教育学部准教授　西端律子

人間環境デザイン学科齋藤ゼミの4回生たちは、卒業研究として「冒険遊び場」の実践に取り組んでいます。

『冒険遊び場』とは「自分の責任で自由に遊ぶ」ことをモットーに、禁止事項を極力なくし、水遊びやたき火など普通の公園ではできない遊びを子どもたちが体験できる遊び場所です。
また、その運営に地域の住民の方が関わることにより、地域全体で子育てするというまちづくりの側面も併せ持っています。

1月21日は、昨年10月の畿央祭に引き続き、グラウンド横のスペースを利用して第３回冒険遊び場を開催しました。
畿央祭は学生が中心となって開催しましたが、私たちの目標である「冒険遊び場を地域に根づかせること」の実現に一歩でも近づく為に、今回は地域の保護者の皆さんにも協力していただきました。

参加者は保護者15人、子ども25人でした。
開催時間は10時～14時。豚汁をお母さん方に作っていただき、学生スタッフとお父さん方でグラウンド横のスペースの整備を行いました。

その間、子どもたちは学生スタッフと一緒にダンボール遊びやボール遊び等を楽しんでいました。

次回は、2月11日に同じ場所で『焼き芋大会』を開催します。
是非ご参加ください。