| 科目コード | 科目区分 | 科目分類 | 配当回生 |
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555800 |
専門科目 |
教科に関する科目 |
1回生 後期 |
| 授業コード | 科目名 | 単位 | |
555801 |
算数科概論 |
2 |
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| 代表担当者名 | |||
椎名 美穂子 |
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| 科目内容 |
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| 〔授業の到達目標〕 （１）算数科における目標に基づき、主に幼稚園との接続、体験的な学習の重要性を理解することができる。 （２）数学的問題解決を通して論理的思考の必要性を実感し、協働的・実践的に理解することができる。 〔授業科目内容の概要〕 算数科の目標、内容等についての理解を図り、具体的な問題を通して数学的な見方・考え方を働かせながら、論理的、統合的・発展的に学習することの重要性を理解する。 〔授業計画〕 第１回 イントロダクション 算数科教育における歴史的変遷と目標の趣旨及び要点（五つの領域、数学的活動） 第２回 数の概念と表記・量（連続量・分離量/内包量・外延量） 第３回 計算（加法・減法） 第４回 計算（乗法・除法） 第５回 小数・分数の意味と計算 第６回 暗算・筆算 第７回 量の概念・測定方法の四段階 第８回 図形と数学的推論 第９回 図形の面積Ⅰ（三角形・平行四辺形） 第10回 図形の面積Ⅱ（円） 第11回 割合 第12回 関数 第13回 代表値・統計的な問題解決の方法 第14回 起こり得る場合 第15回 まとめと振り返りの共有 〔授業外学修の指示〕 算数教育に関する諸問題に関心をもち、 授業時間外においても基礎的な実践力の向上につながる文献と資料を読んでほしい。 〔使用教材〕 ・『小学校学習指導要領解説(平成29年告示)算数編』、日本文教出版、2019年（ISBN978-4-536-59010-5）※無料ダウンロード有 ・『わくわく算数』第1学年①②、新興出版社啓林館、2024年（ISBN978-4-402-04719-1・ISBN978-4-402-04720-7） ・『わくわく算数』第2学年（上・下）、新興出版社啓林館、2024年（ISBN 978-4-402-04721-4・ISBN978-4-402-04726-9） 〔参考図書〕 ・必要に応じて、講義中に資料を紹介、適宜配付する。 〔成績評価の方法・基準〕 １．授業における活動と発表への取り組み：50% ２．振り返りと課題提出：50％ 〔学生へのメッセージ〕 ・小学校時代に学習した算数を捉え直したり、新しい発見をしたりして学びを深めましょう。 ・原則、体験的な活動を中心に対面授業で実施しますが、学修内容によってオンデマンド授業を組み合わせて行います。 〔教員の実務経験〕 国立附属小学校、公立小・中学校数学における教員としての勤務経験、教育委員会における教育行政、県内外の学校への指導に従事していた経験、文部科学省における学習指導要領作成委員や国立政策研究所協力委員等の経験を活かし、算数・数学科の児童生徒の実態や課題と数学的問題解決の取組について学生に具体的に教示している。 |
| 履修に関して留意すること |
| 〔科目分類番号〕CSS2131 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （3）現代の教育課題に対する確かな理解と豊かな教養を備えている。（知をみがく／知識・理解） （4）学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。（知をみがく／知識・理解） （7）授業や保育、養護に関わる内容・活動について自ら考え、実践し、マネジメントしていく力を身につけている。（美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力） |