| 科目コード | 科目区分 | 科目分類 | 配当回生 |
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474810 |
専門科目 |
専門分野 |
3回生 前期 |
| 授業コード | 科目名 | 単位 | |
474811 |
公衆衛生看護学活動論Ⅰ |
2 |
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| 代表担当者名 | |||
前田 則子 |
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| 科目内容 |
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| 〔授業の到達目標〕 1．個人および集団の健康課題への支援の必要性に着目して地域をアセスメントし、顕在化および潜在化している健康課題を把握・考察できる。 2．発達段階などライフステージに応じた対象者の特性と、生活および健康状態との関連を理解し、公衆衛生看護活動の必要性を説明できる。 3．対象となる人々が主体的に健康課題を解決できるよう、ケアシステムおよび地域の社会資源を活用した公衆衛生看護活動の考え方を理解できる。 〔授業科目内容の概要〕 本授業では、個人および集団の健康課題への支援の必要性に着目し、顕在化および潜在化している健康課題を明確化する方法として、既習のコミュニティ・アズ・パートナーモデルを用いた地域アセスメントを体験的に学ぶ。また、発達段階別の対象および支援の場の特性と健康課題に対する支援活動について理解を深め、既存のケアシステムや地域の社会資源を活用した公衆衛生看護活動を構想する基礎的能力の育成を目的とする。 〔授業計画〕 第1回 ガイダンス・公衆衛生看護活動と地域診断過程1 コミュニティアズパートナーモデルの活用（前田） 第2回 公衆衛生看護活動と地域診断過程2 既存情報の整理とアセスメント （前田） 第3回 GIS地理情報システムを活用した地域特性・健康情報把握 （外部講師） 第4回 成人保健活動 生活習慣病対策と保健活動 （前田） 第5回 母子保健活動１）乳幼児健康診査 (田中） 第6回 母子保健活動２）家庭訪問 (田中） 第7回 健康教育1 理論と概要 (大平） 第8回 高齢者支援活動 高齢者保健福祉施策と保健活動 （前田) 第9回 感染症予防を目的とした健康への支援 (大平) 第10回 歯科口腔保健活動 / 食育（全年齢）・健康増進活動（事業） (松本) 第11回 発達障害児・発達障害者支援活動 (田中) 第12回 障害者支援活動 (田中) 第13回 公衆衛生看護活動と地域診断過程3 健康課題野明確化と活動計画 演習 （前田） 第14回 難病者支援活動 (大平) 第15回 精神保健活動 予防的アプローチと精神障害者支援活動 (田中) 〔授業外学修の指示〕 指定した回の授業前後に小テストを実施するため、授業内容を振り返り、計画的に復習を行うこと。 〔使用教材〕 標準保健師講座3 対象別公衆衛生看護活動 第5版 医学書院 ISBN：978-4-260-03187-5 その他、必要に応じて資料を配布する。 〔参考図書〕 適宜、授業中に紹介する。 〔成績評価の方法・基準〕 課題（地域診断）：10％、小テスト90％ （前田40% 松本10％ 田中20% 大平20%） 〔学生へのメッセージ〕 公衆衛生看護の視点から地域を捉えることの意味を考え、地域に暮らす人々の生活への理解を深めながら、 セルフケア能力の向上を支える保健師の役割について主体的に学ぶことを期待します。 〔教員の実務経験〕 市町村保健師としての実務経験を活かし、授業を行う。 |
| 履修に関して留意すること |
| 〔科目分類番号〕CHN1433 〔履修制限あり〕 2年次後期の科目「公衆衛生看護学概論」「疫学」「保健統計」「健康学特論」を全て修得していること 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （2）チーム医療や高度医療、地域の訪問看護などの場面で、様々な医療関係者と円滑なコミュニケーションを図り協働し、リーダーシップを発揮できる。（徳をのばす／態度・志向性） （4）看護医療分野に関する高い専門性と臨地に役立つ実践力を修得している。（知をみがく／知識・理解） （5）保健・医療・福祉の各分野の専門家との連携・協働の土台となるプレゼンテーションスキルを身につけている。（知をみがく／汎用的技能） （8）看護医療に携わる者として、あらゆる生活の場で生じる利用者のニーズを正しく理解し、責任を持って問題を解決していくことができる。（美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力） |