| 科目コード | 科目区分 | 科目分類 | 配当回生 |
|---|---|---|---|
512300 |
養護教諭免許課程(卒業要件外) |
教職科目 |
2回生 前期 |
| 授業コード | 科目名 | 単位 | |
512303 |
教職概論（2KND対象） |
2 |
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| 代表担当者名 | |||
横山 岳紀 |
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| 科目内容 |
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| 〔授業の到達目標〕 （1）教職の意義・役割並びに教員の職務・専門性について理解することができる。 （2）教職について客観的・俯瞰的に考察することを通じて、自らの教師像を形成することができる。 〔授業科目内容の概要〕 本科目は、教職の意義・役割並びに教員の職務・専門性について理解するとともに、自らの教師像を形成することを目指すものである。このため、受講生相互の対話を通して教職について客観的・俯瞰的に考察するとともに、自分自身の被教育経験を相対化しながら学んでいく。 〔授業計画〕 第1回 イントロダクション 第2回 教職の意義・役割①（先生という仕事） 第3回 教職の意義・役割②（公教育における教員の役割） 第4回 教職の意義・役割③（教師像の変遷と専門性） 第5回 教職の意義・役割④（教員の資質・能力） 第6回 教員の職務①（教科指導等） 第7回 教員の職務②（学級経営等） 第8回 教員の職務③（校務分掌等） 第9回 教員の職務④（多職種連携とチーム学校） 第10回 教員の職務⑤（教員を取り巻く諸問題） 第11回 教員として働くために①（養成と採用） 第12回 教員として働くために②（教員研修） 第13回 教員として働くために③（服務・義務） 第14回 教員として働くために④（権利と身分保障） 第15回 まとめ（振り返り） 第16回 定期試験 〔授業外学修の指示〕 各回のテーマに関連する社会的事象を新聞やニュース等を通じて理解を深める。その際には、批判的な視点から社会的事象を考察し、客観的根拠をもって理解するよう努める。各回に関わる学修内容は、必要に応じて授業内で提示する。 〔使用教材〕 授業内でレジュメ・資料を配付する。 〔参考図書〕 参考図書・資料は、各回のテーマに応じてレジュメ内に適宜提示する。 〔成績評価の方法・基準〕 １．定期試験：60％ ２．中間試験：25%（実施回は授業内で指示する。） ３．振り返りシート：15％ 各評価観点における評価基準は授業内で提示する。 〔学生へのメッセージ〕 授業への積極的な参加を求める。自分が通った学校、過ごしてきた地域社会の「当たり前」を改めて考え、子どもや教育のみならず、広く社会について新聞やニュース等を通じて関心を広げていくことを期待する。 〔教員の実務経験〕 幼稚園及び中学校（社会科）での教員実務経験をもとに、具体的な事例を踏まえながら、教職について理解を深められるような講義を展開する。 |
| 履修に関して留意すること |
| 〔科目分類番号〕STC1442/STC1242/STC1342 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （2）同僚・保護者・地域との連携・協働に必要な協調性やコミュニケーション力、リーダーシップを身につけている。（徳をのばす／態度・志向性） （3）現代の教育課題に対する確かな理解と豊かな教養を備えている。（知をみがく／知識・理解） （4）学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。（知をみがく／知識・理解） （5）高度専門職業人として必要な情報収集・処理能力やプレゼンテーションスキルを修得している。（知をみがく／汎用的技能） |