| 科目コード | 科目区分 | 科目分類 | 配当回生 |
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553120 |
専門科目 |
養護に関する科目 |
2回生 前期 |
| 授業コード | 科目名 | 単位 | |
553121 |
学校看護Ⅱ |
2 |
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| 代表担当者名 | |||
毛利 春美 |
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| 科目内容 |
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| 〔授業の到達目標〕 1．養護教諭の実践に求められる看護技術の基礎的対応能力を身につけるために必要な、看護の基本的知識を理解できる。 2．基本的看護技術を、安全および倫理的配慮を踏まえて正確に実施することができる。 3．対象者の状態を観察し、学校現場を想定した適切な判断および対応を行うことができる。 4．養護教諭として、看護技術を応用し、個々のケースに応じた看護技術の提供ができる。 5．看護職として求められる態度・身だしなみ・倫理を理解し、実践することができる。 〔授業科目内容の概要〕 本授業は、学校看護において命を守る技術の基礎となる基礎看護技術演習を中心に展開します。各単元で扱う看護技術は内容が異なり、積み重ねて学修する必要があるため、継続的な出席が求められる科目です。そのため、本授業では自身の健康管理を前提条件として位置づけています。 本授業で学ぶ看護技術は、養護臨床実習における病院実習において統合される内容であり、日常生活の中で自身の体調を整え、健康管理を実践する姿勢を基礎として授業を進めます。 また、各単元の演習前には事前レポート課題を課します。学生は自身の考えや理解を整理した上で演習に臨み、演習では、その内容をもとに実践・評価・修正を行い、看護技術の理解と定着を図ります。 演習の対象は、保健室で関わる児童生徒を想定しています。そのため、演習実施時には実習着を着用し、清潔な身だしなみ（清潔な実習着の着用、染髪を控える、髪をまとめる、爪を整える、マスクを着用する）を整えて演習を行います。これらについては教員が確認し、学生同士でも声をかけ合いながら、安全で適切な演習環境を整えていきます。 〔授業計画〕 第１回 看護技術演習オリエンテーション 第２回 環境整備 ベッドメイキング 第３回 感染予防：創傷管理（滅菌物の取り扱い） 第４回 バイタルサイン測定/看護技術とコミュニケーション 第５回 フィジカルアセスメント基礎 第６回 呼吸・循環への対応：呼吸困難時の対応（安楽な体位・体位変換） 第７回 活動・休息の援助①移動の介助・移送（車いす・ストレッチャー・担架） 第８回 活動・休息の援助②関節可動域訓練 （運動器の看護技術：固定安静の技術） 第９回 小テスト・実技チェック：手洗い・滅菌物の操作 第10回 食事援助技術①食生活支援②食事介助③経管栄養 第11回 清潔ケア①入浴介助②部分浴介助③清拭・寝衣交換④洗髪⑤口腔ケア 第12回 排泄ケア①自然排尿・自然排便②浣腸・摘便③導尿・膀胱内留置カテーテル 〇レポート：自然排便を促す援助 第13回 小テスト・実技チェック：ベッドメイキング 第14回 小テスト・実技チェック：バイタルサイン測定 第15回 救命救急処置技術：心肺蘇生法・アナフィラキシーショック対応 第16回 小テスト・実技チェック：心肺蘇生法 〔授業外学修の指示〕 授業で扱う看護技術を効果的に学修するため、事前レポート課題に取り組み、各単元の内容や目的を理解した上で授業に参加してください。また、授業後には演習内容を振り返り、自身の課題や気づきを整理することが望まれます。 本授業は対面でのグループワークおよびペア学習を中心に進めます。そのため、日頃から自身の体調管理に留意し、継続して授業に参加できるよう自己健康管理能力を高めていくことが求められます。授業外学修においても、専門職を目指す者として、生活習慣や健康への意識を整えながら取り組んでください。 〔使用教材〕 「保健室で役立つステップアップフィジカルアセスメント」三村由香里 東山書房 ISBN978-4827815207 「看護がみえる 基礎看護技術」第1版 第5刷 医療情報科学研究所 メディックメデディアISBN 978-4-89632-733-5 〔参考図書〕 「養護教諭、看護師、保健師のための学校看護」岡田加奈子、遠藤伸子、池添志乃 東山書房 ISBN 4827815887 「フィジカルアセスメントガイドブック 目と手と耳でここまでわかる」山内豊明 医学書院 ISBN978-4-260-01384-0 「看護が見える３ フィジカルアセスメント」 医療情報科学研究所 メディックメデディアISBN 978-4-89632 「基礎看護技術ガイド」大吉美千代 照林社 ISBN 978-4-7965-2141-3 〔成績評価の方法・基準〕 看護技術の実施（正確性・安全性）40％ 演習への参加態度（出席含む）・身だしなみ 20％ レポート振り返り振り返り 20％ 技術チェック・小テスト 20％ 〔学生へのメッセージ〕 人間が生きていくうえで必要な、日常生活における基礎看護技術習得に向けて多くの演習・事例を取り入れます。毎時間、積極的に取り組み確実な技術習得を目指しましょう。 毎回レポート課題が違います。課題提出には期限を守ってください。 自らの自己課題（対人コミュニケーションおよび技術習得）を確認し、解決できない場合は、積極的に周囲の協力を得て、課題解決に取り組みましょう。 〔教員の実務経験〕 看護師・看護教員の実務経験を踏まえた指導を行っている。 |
| 履修に関して留意すること |
| 〔科目分類番号〕MSH2132 「学校看護Ⅰ」の単位を修得していないとこの科目は履修できない。 実習衣が必要である。 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （1）生命への畏敬の念を持ち、教育に携わる者としての倫理観や子どもに対する深い理解と愛情を持っている。（徳をのばす／態度・志向性） （2）同僚・保護者・地域との連携・協働に必要な協調性やコミュニケーション力、リーダーシップを身につけている。（徳をのばす／態度・志向性） （3）現代の教育課題に対する確かな理解と豊かな教養を備えている。（知をみがく／知識・理解） （4）学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。（知をみがく／知識・理解） （6）グローバル化時代に求められる教育や特別な支援を必要とする子どもへの対応など、教育をめぐる新たな課題を理解し、それらに適切に対処できる力を身につけている。（知をみがく／知識・理解、汎用的技能、美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力） |