| 科目コード | 科目区分 | 科目分類 | 配当回生 |
|---|---|---|---|
554550 |
専門科目 |
教育実習 |
1回生 後期 |
| 授業コード | 科目名 | 単位 | |
554551 |
小学校一日見学 |
0 |
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| 代表担当者名 | |||
増永 雄一郎 |
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| 科目内容 |
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| 〔授業の到達目標〕 ・小学校を見学し、学習指導や生活の指導、児童の実態について実践的・体験的に学ぶ。 ・教職に向けた意欲を高めるとともに、自らの資質を磨こうとする意識をもつ。 〔授業科目内容の概要〕 ・授業時間の教師の発問や板書、児童への受け答えに着目し、学んだことを記録する。 ・教師として実際に児童と関わりながら、児童の実態を観察する。 ・見学校の教員からの講話も参考にし、見学した内容や得られた成果等をまとめる。 〔授業計画〕 ○事前オリエンテーション ・1日の活動の流れ ・見学のポイント及び注意点 ・服装や持ち物等について ○見学実習 ・授業中の教材や指導法、学習する児童の理解に努める。 ・授業外時間の児童との関わりを通して、児童の理解に努める。 ・見学校の教員からの講話を受け、見学内容のまとめを行う。 〔授業外学修の指示〕 ・事前に、教職を目指す自分自身の意識や現状を振り返り、見学を通して学びたいことを明確にしておく。 ・事後は、見学を通して明らかになった自らの課題を設定し，2回生以後の主体的な学修につなげる。 〔使用教材〕 特になし 〔参考図書〕 『小学校学習指導要領（平成29年告示）・ 文部科学省』 〔成績評価の方法・基準〕 観察内容に関するレポート及び見学時の観察態度を基に、総合的に評価する。 〔学生へのメッセージ〕 教師の言葉かけや子どもの言動など、目に見える事柄だけを捉えるのではありません。その背景にある教師の意図や子どもの思いを想像しながら主体的に見学に臨みましょう。 〔教員の実務経験〕 教諭としての経験を生かし、事前の心構え、実際の見学のポイントや見学後の振り返りの視点について指導し、充実した見学となるようにしている。 |
| 履修に関して留意すること |
| 〔科目分類番号〕TPF2131 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （3）現代の教育課題に対する確かな理解と豊かな教養を備えている。（知をみがく／知識・理解） （4）学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。（知をみがく／知識・理解） （7）授業や保育、養護に関わる内容・活動について自ら考え、実践し、マネジメントしていく力を身につけている。（美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力） |