| 科目コード | 科目区分 | 科目分類 | 配当回生 |
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557700 |
専門科目 |
教科に関する科目 |
2回生 前期 |
| 授業コード | 科目名 | 単位 | |
557702 |
音楽実技演習（2E456対象） |
1 |
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| 代表担当者名 | |||
横山 朋子 |
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| 科目内容 |
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| 〔授業の到達目標〕 音表現活動及び、ピアノ演奏活動を通して、乳幼児期から小学校段階へと子どもの発達段階に応じた音楽活動の指導に必要な知識及び技能を習得できる。 【音楽表現活動】幼児教育及び小学校教育現場で必要とされる音楽表現の指導の基本的な視点を習得することができる。 【ピアノ演奏活動】幼児教育及び小学校教育現場で必要とされるピアノ演奏の基礎的な技能を習得することができる。 〔授業科目内容の概要〕 【音楽表現活動】保育園・こども園・幼稚園、小学校での音楽表現の指導に必要な視点を得るために、歌唱表現活動、器楽表現活動、身体表現活動を中心とした表現活動を行い、音楽表現指導に必要な知識及び技能を習得する。授業日とは異なる曜日に外部講師による実技指導を実施予定である。 【ピアノ演奏活動】保育園・こども園・幼稚園、小学校の現場で必要となる教材曲を用いて、ピアノ演奏や弾き歌いを行い、音楽の基礎理論と伴奏法などについての理解をめざす。授業内容を踏まえた課題を課し、指導内容の習熟状況に応じて授業を進める。 〔授業計画〕 第1回 オリエンテーション（授業の概要） 【音楽表現活動】 第2回 音楽表現活動 ①わらべうたで遊ぼう 第4回 音楽表現活動 ②リトミックってなあに？ 第6回 音楽表現活動 ③リトミックで遊ぼう 第8回 音楽表現活動 ④旋律楽器で演奏しよう 第10回 音楽表現活動 ⑤手遊びを学ぼう 第12回 音楽表現活動 ⑥音楽遊びをしよう 第14回 音楽表現活動 ⑦遊びや生活の中の音楽表現 【ピアノ演奏活動】 第3回 ピアノ演奏活動 ①コードネームの仕組み（へ長調） 第5回 ピアノ演奏活動 ②コード伴奏 セブンスコード（へ長調） 第7回 ピアノ演奏活動 ③コードネームの仕組み（ト長調） 第9回 ピアノ演奏活動 ④コード伴奏 セブンスコード（ト長調） 第11回 ピアノ演奏活動 ⑤コードネームの仕組み（ニ長調） 第13回 ピアノ演奏活動 ⑥コード伴奏 セブンスコード（ニ長調） 第15回 ピアノ演奏活動 ⑦コードネーム伴奏 まとめ 〔授業外学修の指示〕 ・個人及びグループワークが中心になる。課題や練習等は、授業外の時間を活用すること。 〔使用教材〕 ・「ピアノ入門演習B」で使用していた教材、適宜プリント配布 『3訂版 ポケットいっぱいのうた 実践 子どものうた 簡単に弾ける162選』教育芸術社（2025）鈴木恵津子編 ISBN：978-4867791110 〔参考図書〕 授業内で適宜紹介する。 〔成績評価の方法・基準〕 音楽表現活動 ：授業内での発表、提出物、受講態度50％ ピアノ演奏活動：課題への取り組み状況、授業内での発表、提出物、受講態度50％ 〔学生へのメッセージ〕 子どもの表現力を育むためには、まず指導者自身が表現者となる必要があります。感性を磨き、積極的に音にかかわりながら、音楽表現を指導するための知識、技能に加え、実践力、応用力を修得しましょう。 ピアノ演奏は、日々の積み重ねが大事です。ピアノ演奏活動では、毎回課題が出されるため、普段から積極的に練習に取り組むようにしましょう。弾き歌いのレパートリーを増やす、コードを見て伴奏ができる、簡単なアレンジができるなど、日ごろから意識してピアノを弾くことが求められます。 受講人数や演奏経験、外部講師の予定によってシラバス内容が変更になる場合があります。 〔教員の実務経験〕 幼稚園や小学校に教諭として業務に従事していた時の経験を活かし、現場での実体験を示しながら、実際に求められている音楽表現の指導方法を学生に教示している。 |
| 履修に関して留意すること |
| 〔科目分類番号〕PSS2132 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （4）学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。（知をみがく／知識・理解） （7）授業や保育、養護に関わる内容・活動について自ら考え、実践し、マネジメントしていく力を身につけている。（美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力 |