更新日：2026/04/16

科目コード	科目区分	科目分類	配当回生
561300	専門科目	教科指導法	3回生 前期
授業コード	科目名		単位
561301	小学校英語指導法（3E123対象）		2
代表担当者名
中垣 州代

科目内容
〔授業の到達目標〕 （１）小学校外国語教育に係る背景知識や主教材、小・中・高等学校の連携と小学校の役割、多様な指導環境について理解することができる。 （２）小学校外国語教育における実践的に必要な基本的な指導技術と実際の授業づくりに必要な知識・技術を身に付けることができる。 〔授業科目内容の概要〕 小学校での外国語活動・外国語科の学習を指導する際に必要な知識と指導技術を身に付けることを主たる目標としている。それぞれの目標や身に付けさせたい資質・能力、年間指導計画、評価、教材分析、指導法、学習指導案作成等について学び、受講生自身が学習指導案を作成し、模擬授業を行い、議論し合うことを通して実践的指導力を養う。 〔授業計画〕 第1回 外国語活動、外国語科の指導 第2回 教材分析と指導者の英語運用 第3回 Small Talkと学習指導案作成（教材観） 第4回 Teacher Talkと学習指導案作成（児童観） 第5回 語彙指導と学習指導案作成（単元の目標と評価規準） 第6回 「聞くこと」の指導と学習指導案作成（指導観） 第7回 「話すこと［やり取り］」の指導と学習指導案作成（指導計画） 第8回 「読むこと」「書くこと」の指導と学習指導案作成（本時案） 第9回 児童の実態に即した指導と学習指導案作成（板書計画）と教具作成 第10回 授業準備 第11回 「聞くこと」の指導を中心とした模擬授業 第12回 「話すこと」の指導を中心とした模擬授業 第13回 「読むこと」「書くこと」の指導を中心とした模擬授業 第14回 45分授業づくり 第15回 評価の仕方 〔授業外学修の指示〕 ①『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 外国語・外国語活動』の熟読 ②教材研究 ③指導案作成 ④模擬授業の準備と練習 ⑤授業内容の整理 ⑥英語力向上 〔使用教材〕※小学校英語概論と共通教材となる。 『小学校学習指導要領（平成２９年告示）解説 外国語活動・外国語編』文部科学省 『Let’s Try!１指導編』文部科学省 『Let’s Try!２指導編』文部科学省 『NEW HORIZON Elementary5』東京書籍 『NEW HORIZON Elementary6』東京書籍 『My Picture Dictionary』東京書籍 〔参考図書〕 『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校 外国語・外国語活動』国立教育政策研究所教育課程研究センター ISBN978-4-491-04130-8 その他、授業内に示すことがある。 〔成績評価の方法・基準〕 ・指導案作成段階の課題、指導案に関わる意見交換、指導案（50％） ・模擬授業に関わる課題、模擬授業に関わる意見交換（50％） 基本的に授業内でフィードバックを行います。 〔学生へのメッセージ〕 小学校英語概論で学び得たことを土台として、「主体的・対話的で深い学び」となる外国語活動・外国語を追究していきましょう。そして、児童が「やってみたい」「わかった」「できた」と意欲を高め、達成感を得られる授業をつくっていきましょう。また、ほとんどを英語で授業が進められるように、児童にわかる英語力、正しい英語力を身に付けていきましょう。 〔教員の実務経験〕 公立中学校教諭・公立及び国立の小学校教諭の経験を活かし、児童の実態に即した「主体的・対話的で深い学び」となる小学校外国語活動・外国語科の授業づくりの視点を教示している。
履修に関して留意すること
〔科目分類番号〕MEA2123 〔関連するディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）〕 （4）学校教育、幼児教育、保健教育に関わる分野の高度専門職業人として必要な教育学の諸理論、子どもの発達、各教科・領域の内容や指導法、学校保健等についての専門的な知識を有している。（知をみがく／知識・理解） （5）高度専門職業人として必要な情報収集・処理能力やプレゼンテーションスキルを修得している。（知をみがく／汎用的技能） （6）グローバル化時代に求められる教育や特別な支援を必要とする子どもへの対応など、教育をめぐる新たな課題を理解し、それらに適切に対処できる力を身につけている。（知をみがく／知識・理解、汎用的技能、美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力） （7）授業や保育、養護に関わる内容・活動について自ら考え、実践し、マネジメントしていく力を身につけている。（美をつくる／総合的な学習経験と創造的思考力）

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