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2026.03.19
第15回日本リハビリテーション栄養学会学術集会において大学院生が最優秀YIA賞を受賞 ～ 健康科学研究科
2026年3月14日（土）に石川県の金沢市文化ホールで開催されました第15回日本リハビリテーション栄養学会学術集会において、演題名「骨格筋量評価における浮腫の影響を補正した新指標『標準化骨格筋量』の検討」を発表し、最優秀YIA（Young Investigator Award）賞を受賞しました。 発表内容の紹介 入院心不全の患者さんでは「低栄養」や「サルコペニア」を高率に合併し、再入院率や身体機能・QOLなどの臨床的アウトカムに悪影響を及ぼすことが知られています。これらの診断には骨格筋量の評価が必須ですが、推奨されているBIA法は体水分量の影響を受けやすく、浮腫を呈する心不全患者では骨格筋量を過大評価してしまうという弱点がありました。 そこで今回、生体内の細胞内外の水分比率を用いて浮腫の影響を補正した「標準化骨格筋量」を新指標として提案し、その指標が解剖学的実態を反映しているか、また低骨格筋量の判定に影響するかを検証しました。 その結果、標準化骨格筋量はCTやエコーなどの画像評価指標と関連し、従来の指標よりも多くの対象を低骨格筋量として検出できることが明らかとなり、これまでの栄養評価における見逃しを改善できる可能性を報告しました。 今後への展望 今後は、本研究成果を論文化し、より多くの方に発信していけるよう努めてまいります。また、本研究は健康科学研究科の田平 一行 教授のご指導のもと進められました。この場を借りて深く感謝申し上げます。 畿央大学大学院 健康科学研究科 修士課程2年 関根 敏生 関連記事 第35回日本呼吸ケア・リハビリテーション学会学術集会で2年連続となる「医療の質特別賞」を受賞！ ～ 健康科学研究科 第15回呼吸・循環リハビリテーション研究大会を開催しました！～健康科学研究科 田平研究室 第65回日本呼吸器学会学術講演会で『トラベルアワード』を受賞 ～ 健康科学研究科
2026.03.18
カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.5 ～ ハプニングも楽しみつつ無事帰国しました！
学科を問わず参加できる畿央大学の短期語学留学プログラム。今回2名の学生が2026年2月21日(土)～3月9日(月)までカナダ・ビクトリアのGlobal Villageで過ごします。英語学習はもちろん、カナダの文化に触れることができ、博物館や美術館鑑賞、コンサートなど課外アクティビティを自分で計画して、カナダでの生活を満喫します。今回はハプニング続出の帰国についてのレポートです。 こんにちは。現代教育学科 3回生の堀岡 風亜です。約2週間の留学生活を終え、ホストファミリーに別れを告げて空港に向かいました。 楽しかった日々を思い出しながら帰国の途につきましたが、帰りの旅では多くのハプニングがありました。まず、ビクトリアからバンクーバーへ向かう予定だった飛行機が機材トラブルによりキャンセルとなり、急遽ビクトリアのホテルで一泊することになりました。その影響でバンクーバーでもさらに一泊することになりました。 予定外のバンクーバーでの滞在！ しかし、思いがけずバンクーバーに滞在することになったので、アウトレットで買い物したり、蒸気時計やカナダプレイスを見に行き、楽しむことができました。 次の予定外は、ロッキー山脈を見ることが！ 帰国はバンクーバーから成田に直接の予定でしたが、飛行機の便も変更になり、カルガリーを経由することになりました。カルガリーに向かう飛行機でロッキー山脈を見ることができ、とても感動しました。 予定よりも3日間長い旅になり、ハプニングだらけの帰国となりましたが、全員が健康で安全に帰国することができて、本当に良かったです。今回の出来事も含めて忘れることのできない貴重な留学の思い出になりました。 現代教育学科 3回生 堀岡 風亜 関連記事 カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.1～日本出発から現地生活スタートまで カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.2～ 留学生活も半分が過ぎました カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.3 ～ 最後の授業となりました。 カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.4 ～ 現地校を訪問し日本文化を紹介しました！ 過去の短期語学留学の記事はコチラへ 現代教育学科英語教育コース セメスター留学の記事はコチラへ
2026.03.18
就職レポートNo.870（リフォーム会社／営業職）人間環境デザイン学科
就職活動を終了した学生のリアルな声を紹介する「就職レポート」第870弾 人間環境デザイン学科 松田 菜花 さん リフォーム会社（営業職） どのような業種・職種に就くのか 入職予定先は、リフォームやリノベーションを中心に、戸建てからマンションまで幅広い住まいづくりを手がけている企業です。お客様一人ひとりの想いに寄り添い、「お客様の感動をデザインし、暮らしを豊かにする空間づくり」を大切にしています。リフォームアドバイザーがプランニングからお引き渡しまで一貫して行う体制が整っており、社員同士のチームワークやお客様との信頼関係を大切にしていることを実感し、当社に魅力を感じました。 マンションなどの空間の全面改装から水回りのリフォーム、壁紙の張り替えなど、小規模から大規模案件までのご相談からお引き渡しまで、すべての工程を一貫してサポートします。 学生生活でアピールしたこと 面接やエントリーシートでは、アルバイト経験と小さい頃から続けてきた水泳の経験を中心にアピールしました。面接では、話す内容を文章で覚えるのではなく、箇条書きで整理して自分の言葉で伝えることを意識していました。また、相手の目を見て話すことや、あまり固くなりすぎないよう心がけていました。少しでも面接に慣れるために、最初は志望度が高くない企業も受け、場の雰囲気に慣れるようにしていました。 その就職先に決めた理由 私は小さい頃から家の内装を見るのが好きで、外観よりも内観に興味がありました。大学の授業で建築やインテリアを学ぶ中で、特に町屋や住宅のリノベーションを通じてインテリア演習の課題が楽しく、空間の内部を考えることに魅力を感じていると気づきました。一から何かを設計するのではなく、既存の空間に新しい価値を生み出せるリフォームの仕事がやりがいを感じられると確信し、リフォーム業界を志望しました。 模型制作の様子 就職活動を振り返って 就職活動は大学3回生の夏休みから始め、インターンシップやセミナーに12社ほど参加しました。その中でエントリーシートを提出し選考に進んだのは、8社です。リフォーム業界だけに絞らず、家具の販売やハウスメーカーもエントリーしていました。12月から早期選考が始まり、オンラインでのグループディスカッション、対面での面接を2回受け、2月に内々定。入職予定先は、2月に最後のインターンシップに参加し、早期選考で選考に進みました。1次書類審査、2次面接、面談、最終面接で4月初めに内々定を頂きました。その後も選考が進んでいる企業がいくつかあったので、就職活動を終えたのは4月下旬です。 就職活動を振り返ってやって良かったことは、インターンシップや説明会などで 好印象を持った学生の行動や発言をメモして、意識的に実践するようにしていました。その積み重ねが面接などで自信に繋がったと思います。また、人事の方の話だけではなく、先輩社員の座談会などで気になったことは積極的に質問し、小さな迷いや不安を減らせるようにしていました。そうすることで他の企業と比較しながら自分に合う環境や企業を見極めることに繋がったと思います。 また、キャリアセンターから紹介される、就活サポートのオンラインセミナーには積極的に参加していました。特に、企業の人事の方とマンツーマンで面談していただく機会がいくつかあり、業界理解や自己分析を深めるうえでとても役立ちました。実際の採用担当者の方から直接お話を聞けたことは、大きな経験になりました。 就職活動で役に立ったツール 就職活動で役立ったモノは、スケジュール帳です。会社の人事の方から電話をいただいた際、スマホではスケジュールを確認しながらメモが取れないことに気づき、紙のスケジュール帳を使うようにしました。学校にも持ち歩き、電話をしながら日程を確認したり、メモを取る練習をしていました。この経験は社会人になっても役立つと思います。 後輩へのメッセージ 自分自身がどんな環境で働きたいのかを明確にして、言葉にして相手に伝えられるようにしておくことが大事だと学びました。面接でうまくいかないこともあると思いますが、それは「自分に合う会社ではなかっただけ」と前向きに考えて、次に活かす気持ちで頑張って欲しいです。就職活動は、自分にぴったりの会社と出会うための過程だと思うので、焦らずに一つひとつの経験を大切にして頑張ってください！応援しています！ 卒業研究の作品
2026.03.18
就職レポートNo.871（医療機器専門商社／販売職）現代教育学科
就職活動を終了した学生のリアルな声を紹介する「就職レポート」、第871弾！ 現代教育学科4回生 服部 祐香さん 医療機器専門商社（販売職） 内定 あなたがその職種を志したきっかけ 私が現在の職種を志したきっかけは、周囲の友人が教員を目指す中で、自分は「自分に合った働き方や環境を見つけたい」という思いが強くなったことでした。畿央大学に進学したのも、少人数で学生一人ひとりを丁寧にサポートしてくれる環境に魅力を感じたからです。大学生活を通して、自分の興味や強みを見つめ直す機会が増え、結果として教育以外の道にも視野が広がり、現在の職種を目指すきっかけにつながりました。 畿央大学での学生生活を振り返って 畿央大学での学生生活は、周囲の友人が教員を目指して努力する姿に刺激を受けながら、自分自身の進路をじっくり考える時間でもありました。特に印象に残っているのは、キャリアセンターの方々がいつも親身に相談に乗ってくださったことです。就職活動に不安を感じたとき、具体的なアドバイスやイベント情報をいただけたことで、一歩踏み出す勇気を持つことができました。振り返ると、早い段階からキャリアセンターを活用しておけばよかったと思います。キャリアセンターの活用は、大きな支えになったと感じています。 就職活動について、その就職先に決めた理由 最終的に複数の企業から内定をいただきましたが、最終的な決め手となったのは「自分が長く働く姿をイメージできたかどうか」でした。キャリアセンターの方と相談しながら、企業の特徴や働き方、将来性をデータに基づいて比較することで、自分の価値観に合った企業を選ぶことができました。自分の考えを尊重しながらも客観的な視点を示していただけたことが、納得のいく選択につながりました。 就職活動を振り返って 就職活動は、周囲と進路が違うことで不安を感じる場面も多く、最初の一歩を踏み出すまでが特に大変でした。しかし、キャリアセンターに相談したことで、やるべきことが明確になり、不安が少しずつ解消されていきました。アドバイスを意識しながら行動を続けた結果、複数の企業から内定をいただくことができ、自信にもつながりました。振り返ると、「一人で抱え込まず、早めに相談すること」が何より大切だったと感じています。 就職活動で役立ったツール ・キャリアセンターのイベント情報 — 自分では探しきれない企業や説明会に出会えました。 ・スケジュール管理アプリ — エントリー締切や面接日程を整理するのに役立ちました。 後輩のみなさんへメッセージ 就職活動は、周りと比べると不安になることも多いですが、自分のペースで進めて大丈夫です。迷ったときは一人で抱え込まず、キャリアセンターを頼ってみてください。必ず力になってくれます。行動を続けていれば、必ず自分に合った道が見えてきます。焦らず、一歩ずつ進んでください。
2026.03.18
就職レポート番外編「大学院進学者へお聞きしました！」
今回は、4月から大学院へ進学する4回生に、大学での卒業研究のことを中心にお話を伺いました。 紀之定 伶香（関西大学大学院文学研究科 地理学・地域環境学専修） 【大学院への進学を決めたきっかけ、理由】 卒業研究に取り組む中で、自分の研究テーマについてさらに深く探求したいという思いが強くなり、大学院で学びを深めたいと考えたことが進学を決めたきっかけです。また、将来はより専門的な知識を身につけながら知見を広げ、小学校教員として子どもたちの興味・関心を大切にした学びを支える教育実践に生かしていきたいと考え、大学院への進学を志しました。 【大学院の受験に向けてどのように取り組みましたか】 大学院の受験では、面接と英語の試験があったため、研究内容の整理と英語の勉強に取り組みました。学会やゼミの先生から卒業研究などについて助言をいただきながら、自分の研究の課題を整理し、内容をさらに深めることを意識して準備を進めました。 【在学時代のゼミについて、そのゼミを選んだ理由】 私は在学時、生活科と社会科を専門とするゼミに所属していました。外国人と地域社会との関わりに関心があったことに加え、先生の授業がとても印象的で、先生のもとで学びたいと感じたことからこのゼミを選びました。 【卒業研究のテーマと、そのテーマを選んだ理由について）】 私の卒業研究のテーマは、朝市における訪日外国人観光客への対応の現状と課題です。訪日外国人の増加と消費額の回復に伴い、地域の観光地などにおける外国人対応の充実が求められています。中でも朝市は日本文化を体感できる魅力的な観光資源であることから、そのインバウンド対応の現状と課題を明らかにしたいと考え、研究のテーマとしました。SNS発信状況の整理や外国語対応、加工品販売の実地調査、来訪外国人への聞き取り調査を行い、考察しました。その結果、訪日外国人が木津の朝市を訪れる要因として、SNSによる情報発信、交通アクセスの良さ、体験型イベント、外国語対応などが挙げられました。一方で、外国語対応の差やオンラインショップ未整備、イベント時の対応不足といった課題も明らかとなりました。これらを改善することで、朝市が地域住民と訪日外国人の交流の場として地域活性化に貢献することが期待されると考えました。 【将来の夢や目標】 私は将来、子どもたちの興味・関心を大切にし、自ら学び続けようとする力を育てられる小学校教員を志望しています。大学院で学ぶ専門的知識と学部で培った教員養成課程での経験を活かし、子ども一人ひとりの学びを支える教育実践ができる教員を目指したいと考えています。 実際に木津の朝市に足を運び、それぞれの店が英語、中国語、韓国語等の外国語に対応しているかどうかを調べ、販売されているものがどういうものなのか（惣菜なのか、揚げ物なのか、刺身なのか・・・）を一軒一軒まわって調べたそうです。また、訪れていた外国人へインタビューを行い、朝市を知ったきっかけを調べ、言語間でのYouTube動画再生数に違いがあるかを調べたということでした。 紀之定さんは、2025年11月に本学で開催された全国地理教育学会第19回大会において、参加者に向けて本研究のポスター発表を行なっています。 そのときの模様はこちらから⇒ 畿央生が学会発表デビュー！全国地理教育学会でポスター発表！ ～ 現代教育学科岡田ゼミ｜KIO Smile Blog
2026.03.18
看護医療学科 海外インターンシップ2025 vol.1～ 無事台湾に到着しました！
看護医療学科2年次配当「海外インターンシップ」は、海外の異なる文化や歴史、その中で築かれてきた保健・医療・福祉制度を学んで日本の制度や保障との比較をすること、グローバル化に対応できる看護職者としてのコミュニケーションスキルを身に付けることを目的としています。 2026年3月11日（水）から、看護医療学科の海外インターンシップ実習in台湾が始まりました！関西国際空港から台湾の桃園空港まで直行便で3時間15分のフライトでした。 桃園空港に到着後、前半の3日間滞在予定である「台中」へバスに乗って約2時間移動しました。その道中では、日本語が堪能なツアーガイドの方が台湾の地理、歴史、文化など様々な説明をしてくださいました。 桃園空港に近い都市の「新竹」は、工場や集合住宅のような建物が多くあり、「台湾のシリコンバレー」と言われているそうです。 宿泊先である「台中金典酒店」に到着後、各々グループに分かれてホテル周辺の飲食店へ晩ご飯を食べに行き、小籠包などの台湾料理を楽しむことができました。 2日目は、2回生は中国医薬大学での講義および演習、4回生は国立台湾大学医学部附属病院の見学とそれぞれ分かれたプログラムになります。各学年で台湾の医療やその教育の実際を体験することで、日本との違いについて理解を深めたいと思います！ 看護医療学科 2回生 吉村 弘貴 4回生 谷野 さくら、橋本 心春 関連記事 台湾をもっと知るために。学科を越えた学びが始まる！～ 看護医療学科・人間環境デザイン学科 カンボジアの病院でBLS（一次救命処置）講習を実施！～ 看護医療学科教員 卒業前看護技術トレーニングを開催しました ～ 看護実践研究センター臨床看護研究部門 学生有志「人・まち・笑顔つなげ隊」がシルバーボランティア研究会で成果を発表しました！ ～ 看護実践研究センター認知症ケア部門｜KIO Smile Blog 安堵町の認知症カフェ「しゃべり場」に室谷ゼミの学生が参加！～ 看護医療学科 昨年度実施した看護医療学科 海外インターンシップ2024についての記事はこちら
2026.03.18
看護医療学科 海外インターンシップ2025 vol.2 ～ 2回生は中国医薬大学の看護学生と交流しました
看護医療学科2年次配当「海外インターンシップ」は、海外の異なる文化や歴史、その中で築かれてきた保健・医療・福祉制度を学んで日本の制度や保障との比較をすること、グローバル化に対応できる看護職者としてのコミュニケーションスキルを身に付けることを目的としています。 2日目は学年別での行動です！ 2日目は2回生と4回生で一日別行動となりました。2回生は中国医薬大学において、講義の受講と看護学生との交流を実施しました。 2回生は現地学生と共に講義を受講しました！ 午前は、中国医薬大学の講師による「環境と医療の概念」に関する講義を受講しました。畿央大学からは5名の学生が教室で参加し、8名がオンライン講義の形で別教室にて参加しました。紙媒体による学習ではなく、タブレット端末内の資料やノートを用いた学習が主でした。講師の方も、学生に話しかけるスタイルの講義をされており、明るい雰囲気でした。 ▼ 教室の外観 講義後は合流し、中国医薬大学の学生11名と畿央大学の学生13名が交流しました。昼食までの30分間それぞれの方法でコミュニケーションをとり、交流を深めました。教室内は話し声や笑い声が絶えず聞こえました。互いの国に関する話題や、好きなキャラクター、質問など、様々な話題で会話が弾みました。 昼食は数種類のお弁当から好きなものを選ぶことができました。 お弁当は他にも様々な種類があったようです。 午後は演習に参加しました 午後は、中国医薬大学の学生と共に、経鼻経管栄養の演習を行いました。中国医薬大学の学生全員が参加し、テープを用いたチューブ固定の方法、チューブからの栄養剤の注入方法、挿入部のケア方法について学ぶことができました。 中国医薬大学の学生は、学生同士で意見を交換しながら、どの方法がいいのかを考えたり、先生に質問したりするなどの方法で演習を進めていました。物品の扱い方や手技、服装なども畿央大学とは大きく異なっていました。 講義後は交流を深めた学生同士で連絡先交換を行ったり、話をしたりする様子がみられました。中国医薬大学を出発する際も、学生がバスまで見送りに来てくださいました。 本場の味を堪能しました！ 帰りのバスでガイドさんが教えてくださった、春水堂というタピオカ発祥店のタピオカミルクティーを飲みました。発祥国の発祥店のタピオカミルクティーはとてもおいしく、他のフレーバーも飲んでみたいと思いました。日本のタピオカティーの再現度の高さにも驚きました。 明日は、2回生、4回生共に中国医薬大学での学修となります。講義後は、学修した内容について振り返り・共有を行います。 看護医療学科 2回生 糸谷 美優・米川 陽菜 関連記事 看護医療学科 海外インターンシップ2025 vol.1～ 無事台湾に到着しました！ 台湾をもっと知るために。学科を越えた学びが始まる！～ 看護医療学科・人間環境デザイン学科 卒業前看護技術トレーニングを開催しました ～ 看護実践研究センター臨床看護研究部門 学生有志「人・まち・笑顔つなげ隊」がシルバーボランティア研究会で成果を発表しました！ ～ 看護実践研究センター認知症ケア部門｜KIO Smile Blog 安堵町の認知症カフェ「しゃべり場」に室谷ゼミの学生が参加！～ 看護医療学科 昨年度実施した看護医療学科 海外インターンシップ2024についての記事はこちら
2026.03.18
看護医療学科 海外インターンシップ2025 vol.3 ～ 4回生は緩和ケア病棟の見学をしました。
看護医療学科2年次配当「海外インターンシップ」は、海外の異なる文化や歴史、その中で築かれてきた保健・医療・福祉制度を学んで日本の制度や保障との比較をすること、グローバル化に対応できる看護職者としてのコミュニケーションスキルを身に付けることを目的としています。 2日目：4回生は台北へ向かいました！ 本日は2回生と分かれて、4回生はホテルからバスで台中駅に向かい、新幹線で台北駅に向かいました。この新幹線は、日本の東海道・山陽新幹線を台湾仕様にカスタマイズされた車両でした。とても広く快適でした。 台北駅構内の地下街で、台湾ランチを食べました。大きなフードコートがいくつもあり、ショッピングモールの中にいるようで驚きました。 昼食後、台湾初の都市型鉄道である台北地下鉄（MTR）に乗って国立台湾大学医学部付属病院へ向かいました。乗車には、台北駅で予め購入していた『悠遊カード（ヨウヨウカード）』という交通系ICを利用してスムーズに移動することができました。 ▼ 悠遊カード（ヨウヨウカード） 国立台湾大学医学部付属病院を見学 国立台湾大学医学部付属病院の緩和ケア病棟で病院見学を行いました。 緩和ケア（ホスピス）において、台湾は世界第3位、アジアでは不動の1位という高い評価を受けているそうです。その背景には、台湾特有の理由が大きく４つありました。 看護師の患者・家族を共に支えるケア 台湾では、家族が24時間体制で患者に付き添うことが一般的です。看護師は家族を単なる「面会者」ではなく、共に患者を支える「ケアのパートナー」として尊重し、時には家族の疲れや悲しみにも寄り添います。また、日本でも同じように、看護師は、患者の「その人らしさ」を最も大切にし、「QOL」を尊重した看護が提供されています。 宗教の壁を越える「スピリチュアルケア」 台湾のホスピスの最大の特徴は、宗教の多様性に対する圧倒的な受容力です。仏教、キリスト教、道教など、患者が信じる神仏や死生観を否定することなく、その教えに基づいた儀式や対話を祈祷室で行います。それだけでなく、臨床宗教師が常駐しており、医師・看護師と共に、チームの一員として活動し、患者が信じる宗教の言葉で「死への恐怖」を和らげます。 「心の専門家」としてのボランティア 病棟にはボランティアが働いていました。しかし、ボランティアという位置づけではありますが、単なるお手伝いではなく、18週間の厳格な研修を受講し、高度な医療知識と傾聴技術を習得したプロでした。このボランティアという存在がいることにより、医療者が忙しい時でも、患者に対し、「大切にされている」という安らぎの時間を提供します。 法律・施策・研究も世界屈指 台湾では、アジアでいち早く「患者の自己決定権」を法制化するなど、医療分野における先駆的な法整備が行われました。また、公的保険も充実しており、誰もが経済不安なく高品質なケアを受けられる仕組みが整っていることを知りました。さらに、研究分野も秀でており、ターミナルケアを進展させる要因の1つとなっていました。 これらのことから、台湾では緩和ケアの現場が「生と死の最前線」であると同時に、台湾の看護や介護の質の高さを示していることを学びました。また、看護師が大切にしている姿勢や、ボランティアに求められる高い意識や質が、患者やその家族が安心して快適に過ごせる環境を生み出しており、それが世界やアジアでもトップレベルと評価されている理由の一つなのではないかと感じました。 日本と台湾の文化の違いについても理解を深めることができ、非常に実りのある見学となりました。 看護医療学科 4回生 岡本 彩・北裏 凜 関連記事 看護医療学科 海外インターンシップ2025 vol.2 ～ 2回生は中国医薬大学の看護学生と交流しました 看護医療学科 海外インターンシップ2025 vol.1～ 無事台湾に到着しました！ 台湾をもっと知るために。学科を越えた学びが始まる！～ 看護医療学科・人間環境デザイン学科 卒業前看護技術トレーニングを開催しました ～ 看護実践研究センター臨床看護研究部門 学生有志「人・まち・笑顔つなげ隊」がシルバーボランティア研究会で成果を発表しました！ ～ 看護実践研究センター認知症ケア部門｜KIO Smile Blog 安堵町の認知症カフェ「しゃべり場」に室谷ゼミの学生が参加！～ 看護医療学科 昨年度実施した看護医療学科 海外インターンシップ2024についての記事はこちら
2026.03.17
カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.4 ～ 現地校を訪問し日本文化を紹介しました！
学科を問わず参加できる畿央大学の短期語学留学プログラム。今回2名の学生が2026年2月21日(土)～3月9日(月)までカナダ・ビクトリアのGlobal Villageで過ごします。英語学習はもちろん、カナダの文化に触れることができ、博物館や美術館鑑賞、コンサートなど課外アクティビティを自分で計画して、カナダでの生活を満喫します。今回はビクトリア市内の学校に訪問し、日本文化を紹介する活動を行いました。同行した教員からのレポートです。 ※ 校内活動中の写真につきましては、個人情報保護の観点からイラスト加工したものでご紹介させていただきます。 留学生活も終盤戦となりました。本日はビクトリア市内の Glanford Middle Schoolを訪問しました。Middle School は6年生から8年生までの生徒が通う学校で、各学年5〜6クラス、全校生徒は300名余りと、ビクトリアでは比較的小規模の学校です。 ブリティッシュ・コロンビア州の学校は制度上、授業は1コマ56分のブロックで構成されています。そのため、「授業は13時49分まで」など、日本ではあまり聞きなれない言葉が交わされます。また、各クラスの定員は28名で、生徒は日本の大学のように、授業ごとに教室を移動しながら学習します。 生徒たちは荷物をロッカーに入れて管理しています。中学生までは上下2人で分けて使うのが典型だそうです。 今回の訪問では、6年生の授業に参加させていただき、日本文化紹介の活動を行いました。短期語学留学参加中の2名の学生たちは、約1時間の授業の中で、折り紙と日本の手遊びを紹介しました。 折り紙で色々な折り方に挑戦！ まず折り紙の実演として、コップを紹介しました。配り係の生徒が折り紙を配布したのち、実演用の大きなお手製の折り紙を用いて、折り方を一つずつ説明していきます。 実演と説明を交えながら、生徒たちの作業状況を確認していきました。丁寧に揃えて折るという作業は意外に難しいものです。生徒たちは、「やったことは1回あるかな」などと、興味津々で作業を進めていきます。 コップが無事に完成すると、早速、自作の紙コップを使ってわざわざ水筒から移し替えて実際に水を飲んでみる生徒もいました。 次は、やや難易度をあげてユニット折り紙の立方体に挑戦です。これは、6枚の折り紙で、パーツを6つ用意し、組み立てていきます。それぞれのグループに６枚の折り紙を配り、みんなで仕上げていきました。仕上がった立方体の色の組み合わせに驚いて、投げてと大喜びしていました。 手遊びで盛り上がりました！ 折り紙の後は、日本の手遊びとして「アルプス一万尺」 を紹介しました。 ペアで行う手遊びですが、学生たちが歌うリズムに合わせてあっという間に動きを覚えていきます。スピードを少しずつ上げて、動きを増やしていくと、生徒たちは大いに盛り上がり、互いに挑戦しながら楽しんでいました。 質問タイムなどを実施し、さらに交流を深めました！ 最後には質問タイムが設けられました。生徒からは「好きな日本食は？」「休みの日は何をするの？」「ポケモンで好きなキャラクターは？」「日本の文房具にはどんなものがあるの？」など、子どもらしい率直な質問が多く寄せられました。 わからない単語は担任の先生が適宜サポートしてくださり、英語で一つ一つ答えていきました。学生の地元で運行しているポケモンデザインの電車の写真などを見せると “Oh my god! I have to go to Japan!!” と叫んでいる姿が印象的でした。 授業終了後にも、多くの生徒が学生の周りに集まり、たくさん話しかけていました。また、自分で作った小物を学生にプレゼントしたり、休み時間にも「せっせっせ♪」と手遊びに挑戦する子どもたちの姿も見られました。 短い時間ではありましたが、子どもたちにとっても学生にとっても印象的な交流の機会となったようです。 校内を案内していただきました！ 最後は、校長先生が学校内を案内してくださいました。また、音楽、家庭科、美術、木工など、さまざまな分野を体験的に学ぶ exploratory classes を見学しました。これらの授業では、約5週間で一つの科目を学び、その後別の分野へとローテーションしていく仕組みになっているそうです。 また、学生たちの卒業研究に関連する質問にも校長先生が丁寧に答えてくださいました。日本では「特別支援教育」という枠組みがありますが、現地ではインクルーシブ教育※が基本となっています。また、EA(Educational Assistant)と呼ばれる支援員が配属となり、通常教室に入って支援する “push-in” 形式と、必要に応じて生徒を通常のクラスから一時的に別室に出して支援する “pull-out” 形式を取り入れているそうです。英語を母語としない子どもたちの言語支援についても、できるだけ通常の学習活動の中で支える体制が整えられているとのことでした。 ※ インクルーシブ教育とは…障害の有無や国籍、性別、文化的背景にかかわらず、すべての子どもが同じ学びの場で共に学び、個々の教育的ニーズに応じた支援を受けられる教育のこと そして、日本の学習指導要領のような規定はあるものの、先生の裁量に多くを委ねていて、教科書を必ずしも使わなくて良いそうです。 ▶▶ ブリティッシュコロンビア州のカリキュラムについてはこちら さらには、課題は学校で行うことが基本で、宿題がないという話も日本とは異なる教育制度の発見でした。 今回の日本文化紹介は、数日前に先方からご提案をいただき、現地の語学学校での授業の合間に急ぎ準備を進めました。学生たちは、「英語専門ではないからことばが心配」と不安そうでしたが、辞書などを使いながら内容を考え、当日の1時間の授業を立派に終えることができました。思いや考えを伝え合い、気持ちを通わせる手段は言葉だけではありません。そのことは、学生たちだけでなく、現地の子どもたちにとっても実感できる経験となったのではないでしょうか。 この経験は、帰国後の卒業研究や、将来、教員などとして働くときにも自信になることと確信しています。 現代教育学科 准教授 福島 玲枝 関連記事 カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.1～日本出発から現地生活スタートまで カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.2～ 留学生活も半分が過ぎました カナダ短期語学留学2026 現地リポートvol.3 ～ 最後の授業となりました。 過去の短期語学留学の記事はコチラへ 現代教育学科英語教育コース セメスター留学の記事はコチラへ
2026.03.17
就職レポートNo.868（不動産会社／営業職）現代教育学科
就職活動を終了した学生のリアルな声を紹介する「就職レポート」第868弾！ 現代教育学科４回生 久保 光希 さん 不動産会社(営業職) あなたがその職種を志したきっかけを教えてください。 私は、一度目の保育実習で子どもたちと触れ合う楽しさを強く感じ、保育士という仕事に魅力を抱きました。二度目の保育実習では、実際に保育内容を考えて実践する機会をいただき、自分にとって新しい挑戦となりました。この経験を通して、保育士として働くうえで求められる力をより具体的に理解し、自分の適性についてじっくり考えるきっかけになりました。その後の一カ月の幼稚園実習でも、自分がどのような道で力を発揮できるのかを見極めようと前向きに取り組みました。保育内容を考えるよりも、別の形で子どもや人と関わる道の方が自分らしく働けるのではないかと感じ、新たな進路を模索するようになりました。 就職先を探す際には、アルバイト経験から「目標に向かって努力し、成果を出すこと」に大きなやりがいを感じていたため、営業職に魅力を感じました。中でも、不動産営業はお客様と直接関わり、人生の大きな節目に寄り添いながら喜びを共有できる点に惹かれ、志望する職種として選びました。 畿央大学での学生生活を振り返ってどうでしたか？ 一番印象に残っているのは、保育実習です。子どもが大好きで保育士を目指していた私にとって、実際に子どもと関われる保育実習はとても楽しく、いい経験になりました。実際に現場を経験することで、自分にとっての仕事のやりがいは何かを深く考えることができました。 就職活動について、その就職先に決めた理由を教えてください。 私は、就職したいと思っていた会社が二社あり、どちらも内定をいただくことができました。一社は、東証プライム市場の一つで不動産以外にも多岐にわたる事業に取り組んでいる会社で、もう一社は本当に最近起業したベンチャー企業です。同じ不動産営業であっても真逆の位置にあるためどちらに内定承諾を出すか本当に悩みました。どちらにも良さがあり、でもその良さが正反対であるため、決めることが難しかったです。 私は、自身の経験から、意欲的に働き続けるためには一緒に働く仲間の存在が何よりも大きいと考えています。ベンチャー企業は実際に社員の方と話す機会があり、そこで、この人たちと働きたいという思いを抱きました。給料や福利厚生ではなく、「この人たちと働きたい」と思えたことが、まず一番大切にしなければならない感情だと思い、私はそのベンチャー企業に内定承諾を出すことを決めました。 就職活動を振り返っていかがでしたか？ 就職活動を振り返って一番大変だったことは、うまくいかない時期の自分との向き合い方です。私は、面接がうまくいかないことが続いたので、その時にどう面接に取り組むのがいいのか分からなくなり、うまくいく未来が想像できず辛かったです。 しかし、面接を受けるたびにその日の面接でうまくいったことや、うまく答えられなかったことを考え直し、次の面接に活かせるように振り返りをしていました。そのおかげで、自分の考えていたことを整理することができ、自己分析を徹底的に行うことができました。それは、面接の場でも生き、徐々にスムーズに受け答えが出来るようになりました。 就職活動で心がけていたことは、常に笑顔でいることと怖がらない事です。面接は自分が審査されるようで本当に怖くて、緊張していました。しかし、それではありのままの自分を出すことができませんでした。そうではなくて、自分のいいところを最大限発揮し、自分をアピールできる場だとポジティブに捉え、面接に挑むようにしていました。また、緊張していても常に笑顔でいることで、自分自身も気持ち明るく取り組めたし、面接官も微笑んでくれることもあったので、笑顔が与える影響力は大きいと感じました。 就職活動で役立ったツールを教えてください。 私は、面接の内容を毎回メモに書き起こしていました。そうすることで、次の面接に向けて対策をすることができるし、その場ではうまく答えることはできませんでしたが、今まで考えたこともなかった質問等もあったため、自分を見つめ直す機会にもなりました。 後輩のみなさんへメッセージをお願いします。 うまくいかずに不安な気持ちを抱いたり、投げ出したくなったりする時もあるかもしれませんが、ネガティブにならずに、就職活動に取り組めることを応援しています。また、キャリアセンターの方たちは、本当にたくさんサポートしてくださります。困ったことや不安なことがあれば相談し、キャリアセンターの方たちのサポートも得ながら、就職活動を乗り切ってください。応援しています。