すべての新着情報一覧
2008.03.11
広陵町教育委員会と連携協力に関する協定を結びました。
畿央大学と広陵町教育委員会(奈良県北葛城郡広陵町)は、双方の教育の充実に向けて連携協力をする協定を結びました。今後、教職員の資質の向上や教員養成の充実を図るための取組を、連携協力して実施することになります。 その第一弾として、学校インターンシップの覚書を締結しました。学校インターンシップは、畿央大学から広陵町立幼稚園及び小・中学校へ学生を派遣するものです。学生は、現職教員のもとで教育活動の補助をしながら、学校現場を広く体験し理解を深めることができます。また、学校にとっても様々な教育活動の支援や活性化につながるなどのメリットが考えられます。この制度は、すでに平成19年度後期から実施しており、今回の協定を機に、益々の充実が期待されます。
2008.02.28
本学の庄本康治教授が奈良テレビで冬場の運動について解説しました。
2月9日放映の奈良テレビ「ニュースONステージ ジェフのここが聞きたい」に本学理学療法学科の庄本康治教授が出演しました。「冬場の運動について」をテーマに、気温が低い冬場にはどんな運動が良いか、中でも持久力を改善する運動に焦点をあて、運動の強度や頻度、また気をつけるべきことは何かなども含めてわかりやすく解説しました。番組の最後には、継続して運動することの大切さと長続きさせる方法を視聴者に伝えました。この番組の様子は下記ボタンをクリックしてご覧いただけます。 奈良テレビを見る
2008.02.27
「今日から、よろしく」
学長室の窓からはキャンパスを笑顔で語り合いながら行きかう学生たちの姿が見えます。私も仲間に入って話かけたいと思うこともよくあります。そこでこのブログを利用して、人や自然とのふれあいの中で感じることを語らせてもらうことにしました。これを目にするかたが微笑んで読んでくれることを楽しみにしながら。 実業界において専門職に従事する世界的な女性の奉仕団体があります。その活動の一つに毎年日本の高校に留学している生徒を招待し、日本の食文化を体験して頂くことにしています。今年はフランス、アメリカ、オーストリアからの留学生を招待しました。メインテーブルについた私の横がフランスの女子生徒でした。日本語も通じるし、その明るく優しい表情にすっかり心が通じ、又日本の献立メニューも、全部お箸で上手に頂いていました。その後、席を座敷に移し会員達とお茶席でお茶を頂く時は、私の隣はアメリカの男子生徒でした。正座をして姿勢よく坐り、この人も実に穏やかな姿でした。私が「脚をくずしてよろしいよ」と話しても、「ハイ」と言ってそのままおとなしくお抹茶を頂き最後まで同席していました。 たまたま新聞に、高校生の百人一首のカルタ会の写真が掲載されていました。女子高生がカルタの札を前に、全員あぐらをかいて坐っている光景に唖然とした朝でした。 国際化が進む現在、日本人として、世界に文化水準の基本が問われ、情操の豊かさや人格形成を問われる時代であることを痛感します。 畿央大学 学長 冬木 智子
2008.02.27
はじめまして キャリアセンターです。
畿央大学の学部学科はいずれもその分野に特化した専門教育を行うことを特色にしています。従って、多くの学生は卒業した後、理学療法士・管理栄養士・建築士・小学校幼稚園保育施設の教員など、特化した分野を歩むことになります。 しかし、社会が求める求人ニーズは多様化してきており、専門知識を学んだ学生をいろんな業界が期待しています。キャリアセンターは毎年600前後の事業所を訪問し、業界ごとに求人ニーズを把握しています。その事業所訪問でキャッチした情報をもとに、業界ごとに就職後の職業生活も含めたキャリア形成指導を行っています。 平成19年3月に1期生を世に送り出しました。幸い就職希望者全員が立派な企業・病院などへ就職しました。事業所訪問の際、卒業後の様子を伺っていますが、元気に働いているようです。平成20年3月には2期生を送り出します。1期生と甲乙つけ難いほどの優秀な学生が、社会に巣立つ日を今や遅しと楽しみにしています。
2008.02.27
ボランティア情報室はこんな感じです!
開室してから1年半が経ちました。 来室する学生も増えて活気づいてきましたが、一方で、「ボランティア情報室ってどこにあるの?」という学生もいるようです。新入生が入学してくる前に(?)在学生の皆さんにもあらためてPRして、どんどん活用してほしいと思っています。また、地域の皆様ともお近づきになれたらうれしく思っています。 そこで、今回はブログ開設を記念して、ボランティア情報室の紹介をします。 場所はエントランスホールの奥、電光掲示板のある情報センターの隣にあります。 扉を開けて中に入ると、室内にはボランティア情報のポスターやチラシ等があり、自由に手に取って見ることができます。パソコンを利用してネット検索をすることもできます。これらの情報は、各地の自治体、教育委員会、学校、幼稚園、社会福祉協議会、福祉施設、社会教育施設、NPO等の団体から寄せられたものです。いただいた情報の内容を吟味したうえで、適切と認めたものを学生に紹介しています。地域の団体の皆様とは、互いに「顔」の見えるあたたかい関係づくりを大切にしたいと考えています。 また、ボランティア情報室は、地域からのボランティア情報を学生に流すだけでなく、学生の「思い」を引き出し、「興味」を「行動」に結びつけるための支援をする役割も持っています。年間を通じてさまざまな企画をしていますし、日常的には「使用済み切手」「不要になった本やCD」等の収集活動も行っています。室内には、これまでに活動した学生の「声」や、さまざまなボランティア活動に対して各地からいただいた「評価」なども掲示していますので、ぜひ見に来てください。 室内には、専任の職員が常駐しています。 「ボランティア活動に興味があるけど、何から始めたらいいか分からない」 「知らない人ばかりのなかに、一人で参加するのは不安・・・」 「午後に授業がないので、大学の近くでできる活動はないですか?」 「活動を始めてみたけど、ちょっと迷いが出てきました」 等々、興味や不安をもっている学生の皆さん!ぜひ、相談に来てください。 職員と顔見知りになれば、自分の興味により合った活動をいち早く見つけられるかもしれません。情報も日々入れ替わるので、空き時間を見つけて何回も来室するのがコツです。ボランティア情報室は、学部学科・回生を問わず、図書館や食堂のように自由に出入りできるところです。 どうぞ気軽に来て下さいね♪
2008.02.27
畿央大学 学生支援GP第2回健康啓発公開セミナーを開催しました。
「青年期心性と心の病」をテーマに講演 畿央大学の学生向け健康支援システム「健康で規則正しい生活が勉強する学生を創る」(学生支援GP)の活動の一環として、2月22日、奈良県立医科大学教授・飯田順三先生をお招きして「青年期心性と心の病」をテーマにご講演頂きました。児童思春期の精神医学・発達障害を専門領域とされている飯田先生は、思春期や青年期特有の情動や心性、青年期に見られる心の病について、豊富な事例をもとにわかりやすく解説してくださいました。 今回は本学の学生だけではなく保護者や近隣高校の先生方、また地元住民の方々にもご案内をして、多くの方に参加していただきました。アンケートによると「たいへんよかった」と「よかった」という方を合わせると95%であり、たいへん好評でした。「お話を聞いて思春期の『心の病』について整理できた気がします」「初めて知ったことがたくさんあり、参考になった」「娘との関係で悩んでいたが、お話を聞くことで私自身が落ち着きました」などの声が寄せられました。これからも引き続き、このようなセミナーを期待する声も多く、今後の企画に活かしていきたいと思います。 ※畿央大学の学生向け健康支援システム「健康で規則正しい生活が勉強する学生を創る」は、平成19年度文部科学省「新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム(学生支援GP)」に採択されました。
2008.02.18
現代教育学科がテレビ会議システムでハワイと音楽交流授業を実施しました。
テレビ会議でウクレレを学びました ハワイの学校と畿央大学とをWebテレビ会議システムでつなげて、ウクレレを熟練者から学ぶという交流学習を2月7日に行いました。 ハワイとの接続が完了すると、今回の講師のマルマッド氏(ジェイク・シマブクロの弟子)が笑顔で「Hello! I am Max.」と言う姿が画面に映し出されました。授業は、畿央大学の学生たちが練習した曲を披露することから始まりました。そしてマルマッド氏からの演奏や奏法に関する助言があり、初心者に教える教材の選び方や教えるコツなどについての質疑応答が行われました。その後、ハワイの童謡やジェイク・シマブクロ作曲の≪えひめ丸≫の、マルマッド氏による情感のこもった演奏が披露されました。さらに、ウクレレの教材曲として有名な≪Surf≫の弾き方や歌い方の指導が即興で行われ、最後にハワイのマルマッド氏たちと一緒にアンサンブルしました。 交流後、初めての楽器を子どもに教える時に意識すべきことや、熟練者や異文化の他者から直接学ぶ意味、マルマッド氏が≪えひめ丸≫を選曲した意味などについて、ふりかえり学習を行いました。ウクレレの知識や技能を学んだだけでなく、音楽に含まれる感情や文化的背景を考えることの重要性を感じ取れた交流学習となりました。
2008.02.12
「GP合同フォーラム」で畿央大学の「学生向け健康支援システム」を紹介しました。
2月9日、パシフィコ横浜で学生支援GPポスターセッションに参加 文部科学省の主催による「平成19年度大学教育改革合同フォーラム」(GP合同フォーラム)が2月9日(土)・10日(日)の両日、パシフィコ横浜を会場に開かれ、畿央大学は学生支援GPに採択された「健康で規則正しい生活が勉強する学生を創る~健康・運動・栄養・生活リズムを学び、創出する自律型学生支援プログラム~」を9日のポスターセッションで紹介しました。 会場では、パネルに健康支援システムのねらいや概要、学生への提示方法などを図示し、パンフレットや大学・研究所の案内などを300名以上の来場者に配布しました。学生の生活指導や栄養指導をしている他大学の先生から熱心に質問を受けました。 GP合同フォーラムでは、ポスターセッションのほか、各GPの事例紹介や講演、パネルディスカッション、分科会などが開かれ、多数の大学や文部科学省・各教育機関の関係者が参加して、GPの意義や進め方などについて活発な議論が交わされました。
2008.02.08
畿央大学 学生支援GP第2回健康啓発公開セミナー(2月22日)のご案内を掲載しました。
テーマ 青年期心性と心の病 講 師 奈良県医科大学教授 飯田 順三 日 時 2008年2月22日(金)10:30~12:00 会場 畿央大学冬木記念ホール アクセスはこちらから 畿央大学の学生向け健康支援システムが、平成19年度文部科学省「新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム(学生支援GP)」に採択されました。本学では、この学生支援GPの活動の一環として健康啓発セミナーを開催しています。 今回のセミナーは「公開セミナー」として、一般の方の参加をひろく得て、青年期の心の健康について考えたいと思います。 児童思春期精神医学・発達障害を専門領域とする講師に現代の大学生気質を踏まえ、思春期、青年期特有の情動や心性(Identity)、青年期にみられる心の病について、豊富な事例をもとにユーモアを交え、分かりやすく解説し手いただきます。多数のご参加をお待ちしております。 講師紹介 主な著書 『知っておきたい精神医学の基礎知識』誠信書房 『気がかりな子の理解と援助』金子書房 『こころの気がかり相談室』朝日新聞社 社会活動 奈良県スクールカウンセリングカウンセラー 県立奈良病院子ども心療科 奈良県特別支援教育調査運営会議座長 奈良県就学指導委員会 奈良県発達障害支援体制整備検討委員会座長 奈良県家庭教育支援講師 申込方法 (1)お名前 (2)年齢 (3)ご住所(郵便番号から) (4)電話番号(連絡先)(5)メールアドレスを明記の上、平成20年2月20日(水)までに官製ハガキ・ FAX・メールのいずれかでお申込ください。受講料は無料です。 宛先 〒635-0832 奈良県北葛城郡広陵町馬見中4-2-2 畿央大学企画部 公開講座係FAX 0745-54-1600 メール kikaku@kio.ac.jp ※受講証は発行致しませんので、直接会場にお越しください。※駐車場には限りがございますので、なるべく公共交通機関をご利用ください。 お問い合わせ 畿央大学企画部 公開講座係TEL 0745-54-1603 メール kikaku@kio.ac.jp
2008.02.06
「もてなしの三輪駅前広場」をみんなで考える集いに参加しました。
畿央大学健康科学部人間環境デザイン学科2・3回生の演習講座「プロジェクトゼミ」の三井田ゼミは、桜井市三輪地区を対象にして、ワークショップを行っています。このワークショップは住民参加のもとに三輪駅前を具体的にデザインしようという「三輪駅前広場デザインゲーム」で、昨年の10月から約半年間かけて行いました。町の玄関としての駅前広場に何が必要か、まちづくりにとって何が大切か、駅前広場が持つ役割や様々な立場から見て、まちづくりにどんな役割をはたせるかなど、話し合いを何度も重ねました。小学生から高齢者まで50人以上の年齢も立場もちがう人たちに混ざって、学生たちも活発に意見を述べ、「もてなしの三輪駅前広場」という基本方針が決まりました。その後、現況調査を行い、やっとデザインが完成しました。13名の学生が約1か月間、徹夜も時にはしながら仕上げた広場の模型は、約2,000㎡を1/50で作った迫力と、細部までこだわったデザインが際立っています。模型を使って住民の方にプレゼンテーションを行う姿は堂々として、主催者側のスタッフの一員に見まがうほどでした。学生が考えたデザインがそのまま実現されるわけではありませんが、住民の方々の“夢”をひらかせるきっかけとなったにちがいありません。今後はまちづくりの具体化の第一歩、「案内板」を学生が中心となって設計します。学生と地域住民のデザインゲームはいよいよ目が離せなくなりそうです。 産学官民で駅前に設立された まちづくり拠点「三輪座」事務所 三井田ゼミの学生の手によって 完成された「夢」模型 カメラを使って、模型を人の 目線で紹介しました 会場からの意見を集め、 分類整理 短期的・中期的な課題に整理 して報告しました 「案内板」の設置と今後の 取り組みを確認しました