畿央大学｜KIO Smile Blog

2020.02.19

小学校1日見学に145名が参加！～現代教育学科

小学校1日見学－大阪教育大学附属平野小学校－平成22年度より大阪教育大学附属小学校並びに大阪教育大学のご厚意で、「小学校1日見学」をさせていただいています。今年は、令和2年2月12日（水）附属平野小学校を見学させていただきました。参加者は、145名でした。午前の授業参観と午後の講話が主なプログラムです。 1時間目から4時間目は、1年生から6年生の配当された学級で、学習の様子を参観させていただきました。学生にとって、1つの学級で4時間たっぷり授業を観るのは今回が初めてです。小学校では、担任が全時間を指導することが基本ですから、教員の立場から1時間ごとに異なる教科の指導を目にする、とてもよい機会となりました。昼食後は、昼休みを過ごす子どもたちと交わり、授業中とはまた違った子どもの様子を観たことでしょう。午後は、体育館で、四辻副校長先生から講話をしていただきました。小学校教員の1日は、学習指導だけではなく、多種多様な仕事があることをていねいにお話しくださいました。また、教員としての人権感覚を重視すること、教員は学び続けなければならない仕事であること、教員は人の人生に影響を与える存在であることを自覚することなど、教師としての厳しさとやりがいについて語ってくださいました。最後に、1日を振り返りレポートにまとめました。言葉でまとめることは簡単なことではありませんが、今日の出来事を言葉で表し、いっそう教職への思いを強くしたことでしょう。 1日の様子を写真で見てみましょう。 ▼授業参観の様子 ▼休憩時間 ▼そうじの時間 ▼講義の様子実習を終えた学生の感想の一部を紹介します。 ○児童と関わっているうちに、実習生であるが先生という立場であることを忘れそうになり、いつも友だちと遊んでいるときのような行動になりそうになったのが少し怖かったです。僕は児童と友達のように接する先生になりたいと思っていましたが、そのためには児童と同等ではいけないと感じました。理想の先生になるには余裕を持てるようにならないといけない事に気付きました。そのためには日々大学の勉強とボランティア、児童との関わりなどを頑張りたいと感じました。 ○担任の先生は児童の気づきを聞き、すぐに「なぜ」「どうして」と質問していました。それに本人だったり、違う児童だったりが答えていました。その様子を見て当てられている自分でなくとも、しっかり考えを持っていることに気付きました。児童がもし間違っていることやずれていることを言っても否定せずに一つの意見として受け入れているところを見て、それが児童の自信につながっていくのだと思いました。 ○先生の指導の仕方に共通点があったことを発見することができました。それはまず授業でたどり着きたいねらいをはっきりを示してから授業が始まることでした。また、問に対して考えさせて答えを発表させるのではなく、答えにたどり着くための考え方を発表させてから答えをまとめとして発表させる点でも同じでした。考え方を発表させることで自分の中で深く理解できるし、友達の考え方を知って新しい考え方にたどり着くことも可能だと思いました。 ○講話を聞いて、養護教諭は子供の健康管理は大げさに捉えるぐらいがちょうどよいこと、学校全体の子供の把握、担任では見られない様子の把握、担任との連携が必要であることを学びました。命を守ることは教員全員の責務ではありますが、やはりいちばん先に対応すべき教員は養護教諭だと思うので、もっと実践的なことや座学もしっかり勉強しようと思いました。 ○今日一日を振り返って感じたことは、先生って本当にすごいと思ったと同時に、この一年勉強してきたことをきちんと活かすことができなかったと感じる悔しい一日でした。もちろん児童と交流をすることで楽しい出来事・発見もあったのですが、少し悔いが残った日でもあります。私は保健教育コースで、この一年保健教育・学校看護等の勉強をしてきました。授業中にささくれがめくれてしまった児童がいて、私が近くにいて様子を見たのですが、絆創膏がなく、とりあえず手を洗わせて綿みたいなものがあったので、一応それで押さえておくという応急処置をしました。その単純な行為の中に焦りがあり、動揺してしまいました。児童にも少しその気持ちがうつってしまったのか、少し気が下がってしまって申し訳ない気持ちでいっぱいになったと同時に、こんなことで動揺している自分がとても悔しかったです。実践の大切さと同時に座学ももっと身に付けて当たり前のようにできないといけないと改めて思いました。 ○今日の一日見学は前回の附属池田小学校の時の自分と大きく変わったと実感できました。それは、概論の授業を受けたことで、学習指導要領が、ある程度は頭の中に入っており、低中高の違いで分類できるため、そういった視点から見ることができました。例えば、一限の理科の授業の時に、担当の先生が「図や表を用いるとわかりやすくなるよ」というふうにおっしゃられた時に、高学年だから図や表を使わせるといったような視点から見ることができたため、前回の附属池田小学校見学の時とは違う感触がありました。児童を見ていると一人一人違う意見や考えを持っていて、自分で予想していたよりも、全然違う考え方をしていてとてもおもしろく参考になりました。 ○授業では主に、担任の先生の授業中の言動、ふるまいを中心に見させていただきました。2時限目は、算数で１より大きい分数の授業で、通常の教室だとテレビ黒板があるため先生がとても授業をやりづらそうにしていて、ICT教育が普及していることを実感しました（校舎改装のため特別教室で授業をしていました）。算数の時間に私が驚いたことは、授業のめあてを先生が提示するのではなく、児童で考えて決めていたことです。私はめあては先生が提示するという固定観念を今まで持っていたことに気づきました。しかし、児童がめあてを決めることで、その時間で学ぶことが児童にとって明確になり、より主体的な学びができると考えることができました。3時限目の国語の授業では、先生は一人の児童が発言した意見に対し、答えた人以外にも「同じところ線を引いた人？」や「似たような意見の人？」などと発問して、先生と答えた人との1対1の関係ではなく、１つの意見から先生とクラス全体の1対クラスの関係を築いている様子が何度も見られました。そのため、一人の意見に反応する児童の姿も多く見られました。四辻先生のお話では「指導者である」という自覚をもつことを大事にするべきであると学びました。指導者としての子どもへのふるまいは、今のままではいけないんだと気づかされました。教育実習ではもちろん、教育実習までの期間で、学童スタッフや学習支援ボランティアなどの機会でもこの自覚を意識していきたいです。 ○授業はみんな元気で無音になる時間はほとんどありませんでした。先生が話している間もぽつぽつと話をしている児童がいたので、先生は注意しないのかと思っていました。しかし、よく聞いてみると、「こうすると上手く解けるんじゃないか」や「こことここはどう違うんだろう」などの話をしていました。そして全く関係のないことをしようとしていた児童にはすぐに気づき、注意しておられました。その児童がどういう状態なのかをしっかり把握しているからこそすぐに関係のない話に気づけるのだと、視野の広さがとても大切なことが授業を見ていてわかりました。 ○副校長先生の話を聞いて教員というものについて考えさせられました。先生はゴールではなく、「常に学び続ける存在であることである。」そして、「児童に近い存在であるため、児童の模範になるように言葉遣いや行動に気をつけなければいけないということである。」というお話を聞き、自然に行動できるように日頃の行いを改めなければならないと思いました。 ▲レポート作成の様子本学の「小学校1日見学」にご理解ご協力をいただいた大阪教育大学附属平野小学校並びに大阪教育大学に深く感謝申し上げます。現代教育学科教授　西尾正寛【関連記事】大阪教育大学附属池田小学校を訪問し、「安全で安心できる学校づくり」を考える～現代教育学科小学校1日見学に159名が参加！～現代教育学科 1回生が大阪教育大学附属池田小学校を訪問！～現代教育学科小学校1日見学に134名が参加！～現代教育学科 1回生218名が大阪教育大学附属池田小学校を見学！～現代教育学科

2020.02.17

海外インターンシップ先の中国医薬大学（CMU）の教員・学生5名が来学！～理学療法学科

2020年2月12日（水）、理学療法学科の学生が「海外インターンシップ」でお世話になった中國医薬大学（China Medical University: CMU）の学生5名が畿央大学を訪問してくれました！まずは、インターンシップのメンバーである松本・学生たちで出迎え、キャンパス内の健康支援センターで体組成・骨密度チェックを行いました。それぞれの機器を見たことはあっても、実際に測定したことがなかったようで、結果に興味津々で、お互いに比較し合っていました。学内を案内後、9月に台湾へ行った本学の学生が全員集まって、ランチタイム！久しぶりの国際交流で、なかなか英語が出てこない部分はありましたが、みんなで机を囲みピザやチキンを食べながら、「まいど」「なんでやねん」などの関西弁をレクチャーしたりして、楽しく話すことができました。私たちが台湾に行った時に一度会っている学生さんだったので懐かしい話題もあがりました。また、日本での病院実習（CMUの学生は日本の病院で3週間の実習中）や観光のことなどを話しました。来年お世話になるかもしれない理学療法学科2回生も少し交流させていただきました。交流した後、ニューロリハビリテーション研究センターへ移動し、本学理学療法学科の福本先生が関わっている企業との共同研究の実験を見学、一部体験（歩行や姿勢）もさせていただきました。次にCMU学生から、台湾と日本との理学療法・病院実習の違いについてのプレゼンテーションをしてもらいました。「一対一の治療時間が長く、患者さんとの距離が近い」「他職種とのコミュニケーションが多く、チーム医療の一員として関わっている」など、まだ2週間しか経験していない実習の中でたくさんの気づきがあったことを伝えてくれました。このような意見から、それぞれの国の医療制度、文化の違いについて考える良い機会となりました。最後は私たちからCMU学生たちへ、大学のパンフレットやメモ帳などの畿央グッズをプレゼントしました。私たちが台湾で台中の街を案内してもらったお礼を込めて、今回は私たちが大阪の街を案内し、自分で焼くことができるたこ焼き屋さんに行きました。台湾の学生も楽しんで、たこ焼きを焼いてくれました。みんなでおしぼりを使ってひよこを作ったりもしました。最後はお土産屋さんに寄り、大阪駅にて解散しました。久しぶりの英語での会話で緊張していましたが、英語が苦手な人も必死に伝えれば、しっかり聞いてくれたので楽しく会話をすることができ、とても充実した1日となりました。学生同士は9月の海外インターンシップが終わった後も、SNSなどで繋がっていたようで、そこまでは違和感はなかったかもしれませんが、大学間提携があることで、実際に再会することができ、さらにお互いのことを知り、考えることができたのではないかと思います。 CMUの学生からのメッセージです。 Hsing Shenさん: Thanks for this excellent afternoon! All the activities are very good、 and we enjoyed a lot、 people are so nice、 cute and humorous. I am looking forward to meeting you in September in Taiwan! Chen、Rui-Xinさん Thank you for your reception and accompanying us on last Sunday. I appreciate that I can have this precious chance to visit KIO university、 which guided me to broaden my horizons as well as have wonderful memories. また別日には（今回は本学には来られませんでしたが）和歌山の白浜はまゆう病院で実習中のCMUの学生たちの実習のサポートに行ってきました。はまゆう病院の先生方（学生指導には本学OBも関わってくれています）は基本的には英語を使って指導されており、伝わりにくい部分は翻訳アプリや漢字を使ってコミュニケーションをとっています。また、患者さんの中には英語が堪能な方もおられ、症状などを直接英語で説明くれていました。訪問時には、“Physical Therapy in Taiwan”と題し、リハビリテーション部の方々に台湾の理学療法を紹介してくれました。今の実習の感想として、台湾にはリハビリテーション病院というものがほとんどないので、はまゆう病院では個別で患者さんと関わる時間が長く、良いことだと思う。作業療法士（OT）、言語聴覚士（ST）の治療を初めて見学することができて、リハビリテーションとして、それぞれの専門職の違いがわかり、貴重な経験ができている、と述べられました。このように大学間の関係性を深め、より良いものにできるように、試行錯誤しながら、海外インターンシップのプログラム準備を進めています。現在2回生に対し参加者を募集しているところですので、次回で5回目の海外インターンシップも有意義な授業にできるようにしたいと思います。理学療法学科3回生　原口愛美理学療法学科准教授　松本大輔【関連記事】理学療法学科海外インターンシップ2019 in 台湾～現地レポートVol.2 理学療法学科海外インターンシップ2019 in 台湾～現地レポートVol.1 理学療法学科海外インターンシップ2019 in 台湾に向けて！その２理学療法学科海外インターンシップ2019 in 台湾に向けて！その１海外インターンシップ先の中国医薬大学（CMU）の教員と施設見学へ！～理学療法学科海外インターンシップ先の中国医薬大学（CMU）の教員・学生が来学！～理学療法学科

2020.02.17

2019年度「マミポコ・親子ひろば」後期第5回活動報告！

近隣の未就園児の親子を対象に、第2・第4火曜日の午前10:00から畿央大学の和室を親・子・大学生のコミュニケーションの場として提供している「マミポコ親子ひろば」。自由遊び、手遊び、絵本の読み聞かせ、体操遊びなどをして元気いっぱい活動しています。【第5回：1/14 (火)】〇好きな遊び ◯体操遊び「ひっつきもっつき」 ◯絵本「だるまさんが」今回は9組の親子が参加してくださいました。好きな遊びでは、お気に入りのおもちゃで遊ぶだけではなく、発語をする場面が多く見られ、お友達と譲り合っておもちゃを使ったりする姿も見られ、保護者の方々と1年を通しての成長を振り返る時間となりました。体操遊び｢ひっつきもっつき｣では、親子でお尻をくっつけあったり、ほっぺをくっつけあったりして、子どもたちの笑顔が溢れる時間となりました。今年度の活動は今回で最後ということで、1年の活動をまとめた手作りのアルバムと、2020年の干支である、ねずみをモチーフとしたメダルをプレゼントしました。アルバムには車が動く仕掛けがあったり、ロケットが飛ぶ仕掛けがあったりして、子どもたちが保護者の方々と一緒に楽しそうに遊んでくれていました。今年度もたくさんの親子に来ていただき、本当にありがとうございました。学生スタッフ一同、活動の中でたくさんのことを学ばせていただきました。また、子どもたちや保護者の方々の笑顔を見ることができ、とても嬉しかったです。来年度もマミポコ親子ひろばは実施される予定です。たくさんのご参加お待ちしております。現代教育学科3回生　田中さくら＊来年度の予定は5月初旬ごろにHPにて発表する予定です。【関連記事】 2019年度「マミポコ・親子ひろば」後期第3・4回活動報告！ 2019年度「マミポコ・親子ひろば」後期第1・2回活動報告！ 2019年度「マミポコ・親子ひろば」前期第4回活動報告！ 2019年度「マミポコ・親子ひろば」前期第3回活動報告！ 2019年度「マミポコ・親子ひろば」前期第2回活動報告！畿央大学付属幼稚園の園児たちが大学に来てくれました！～マミポコ・親子ひろば 2019年度「マミポコ・親子ひろば」前期第1回活動報告！

2020.02.12

同窓会レポート～ダンス部のOBOG会「Afro-izm Realpolitic」

畿桜会（畿央大学・畿央大学短期大学部・桜井女子短期大学同窓会）では、卒業後の同窓生のつながりを活性化することを目的に、一定数以上集まる同窓会の開催を補助しています。 ▶同窓会開催にかかわる補助について（大学ホームページ）今回は、ダンス部Afro-izm republicの同窓会レポートをお届けします！こんにちは！ダンス部のOG三好です！毎年開催しているダンス部Afro-izm republicのOBOG会を今年も２月に開催しました！今年の同窓会では、ダンスはもちろん、漫才やビンゴゲームなど楽しい催し物を行い、とても盛り上がりました。参加して頂いた先輩方、同期のみんな、本当にありがとうございました。私は卒業してからダンスから少し遠ざかっていたので、ショーケースを作るにあたって、また同期と集まって練習し、この感じ懐かしいなぁと思いながら、みんなと楽しくダンスをすることができました。アフリパらしい、賑やかで楽しい雰囲気の中、みんなで有意義な時間を過ごしました。最後のビンゴゲームでは、お肉などの豪華な景品が当たり大盛り上がりでした！！こうやって先輩達とお話をしたり、時には同職業の仕事について語ったりと、日々の忙しさから少し離れてリフレッシュし、楽しく過ごすのもいいなぁとしみじみ感じました。毎年継続してOBOG会を通して先輩後輩が交流できる場を設けたいと思います！また来年も開催します！！ 2017年度卒業生　三好結華

2020.02.06

同窓会レポート～桜井女子短期大学カトレア寮

畿桜会（畿央大学・畿央大学短期大学部・桜井女子短期大学同窓会）では、卒業後の同窓生のつながりを活性化することを目的に、一定数以上集まる同窓会の開催を補助しています。 ▶同窓会開催にかかわる補助について（大学ホームページ）今回は、桜井女子短期大学カトレア寮の同窓会レポートをお届けします！桜井女子短期大学を昭和57年度に卒業しました、豊下と申します。短大の在学時には「カトレア寮」に入寮していました。カトレア寮同窓会として、1回目：大阪国際交流センター、２回目：大阪マルビルホテル、３回目：大阪セイリュウホテル1泊２日、全て大阪で開催して来ましたが今回は、2020年1月25日（土）・26日（日）、京都市内にある金波楼にて1泊2日で開催いたしました。当時の寮生35名のうち、福島、東京、広島、岡山、和歌山、京都、大阪から20名が参加してくれました。私は寮長をしていた事と大阪に住居していた事から、同窓会開催時には幹事をさせて頂いております。同窓会案内状を送る作業は毎回大変でしたが、今回からグループLINEを作り、連絡等がスムーズに出来るようになりました。卒業以来初めての参加者も多くおられ、名前と顔が一致するかがとても不安でしたが、お会いするとすぐにわかり、みんなあの頃のままで変わらず楽しい会話が夜遅くまで過ごしました。短大の寮生活は、規則正しく、毎日楽しく過ごしておりました。日曜日になるとみんな遊びに出掛るので、昼はとても静かで、夜になるとそれぞれお土産を買って帰って来て、どの部屋もスイーツパーティとなりました。そんな生活を2年間過ごすと、卒業する頃にはみんなポッチャリになっていました（笑）楽しい時間は過ぎるのが早く、1泊2日では話し足りなくて、とても残念でした。次回は2年後に和歌山での開催を約束して同窓会を終わり、それぞれ京都観光を満喫して帰路につかれました。桜井女子短期大学1983年3月卒業生豊下康子（旧姓：藤井）

2020.02.04

大学に隣接する商業施設「エコール・マミ」への令和初のデザイン提案～人間環境デザイン学科加藤プロジェクトゼミ

令和元年度は、3つの課題にチャレンジ！人間環境デザイン学科の最も特色ある授業の一つに「プロジェクトゼミ」があります。加藤プロジェクトゼミでは、大学に隣接する大型商業施設「エコール・マミ（通称：エコマミ）」様へ、毎年デザイン提案を行っております。令和最初の提案となり、12年目と長く続けさせていただいています。感謝しております。 ①バレンタイン装飾　場所:北館セントラルコートバレンタイン装飾コンセプトは「Valentine chapel〜天使が叶えてくれるあなたの想い〜」です。フォトスポットとして教会を設置し、その背景にある木に来館者の方々の想い、願いを付箋で貼って、背景を完成させていく参加型になっています。吊り下げ装飾は、上から見守る天使、たくさんのお菓子、リボンを吊り下げることで、華やかかつバレンタインらしさが感じられる装飾にしました。（３回生　リーダー　岡田由希）バレンタイン装飾メンバーは、３回生　岡田さん（リーダー）、橋本さん、陣田さん、齋宮さん、谷村さん、稲井さん、福嶋さん、奥村さん２回生　川西さん、高田さん、中林さん計１１名です。 ▼完成！～装飾メンバーからのコメント～こんなに大きなサイズの装飾をするのは初めてだったので、吊り下げ装飾のサイズ感に苦労しました。高いところから吊り下げたときのイメージがしにくく、実際に吊り下げるまで装飾が小さくないか、寂しくならないかと不安でした。ですが、吊り下げてみるとサイズ感も良く、教会ともマッチしていて、グループ全員が満足できる仕上がりになったと思います。今はまだ寂しい教会の背景にある木も、来館者の方々の想い、願いを貼ってもらって華やかになるのが楽しみです。（3回生岡田由希）ここまで大きな場所をデザインすることがなかったので、初めは想像通りにいかない事が多かったです。何回も現場を見に行ってイメージしたり、大きさを調整したり、工夫をすることで良いデザインになったと思います。装飾している途中で、地域の方々にもたくさん声をかけて頂いて、毎年楽しみに見てもらえているのを感じてとても嬉しかったです。（3回生齋宮ひなの） ②マーミン・ミーマンの巨大絵本の制作巨大絵本は2月28日（金）に設置予定です。（ブログに載せますのでお楽しみに！） ③テナントまたは、施設の内容相当のデザイン提案 100年後のエコール・マミ「未来のショッピングセンター」について、１月24日（金）、４チームがエコマミ会議室でプレゼンテーションを行いました。 ▼プレゼンの様子～各チームの提案内容～ Aチーム：梅林・稲田 Bチーム：勝屋・米田　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Cチーム：津瀬・前田Ｄチーム：荒木・北村３月末から４月上旬に北館セントラルコートで展示される予定です。お楽しみに！【過去のエコールマミへの提案】 2018年度　大学に隣接する商業施設「エコール・マミ」へのデザイン提案！ 2017年度　エコール・マミにバレンタインディスプレイと改修提案！ 2016年度　エコール・マミで、バレンタインディスプレイを担当！～人間環境デザイン学科加藤ゼミ 2015年度　エコール・マミに改修提案とディスプレイ展示！ 2015年度　エコール・マミ改修を提案！～人間環境デザイン学科プロジェクトゼミ（加藤ゼミ） 2014年度　エコール・マミに改修提案とディスプレイ展示！～人間環境デザイン学科加藤ゼミ 2013年度　さらに発展・エコマミ提案★人間環境デザイン学科加藤プロジェクトゼミ 2012年度　4年目のエコマミ提案★人間環境デザイン学科加藤プロゼミ 2010年度　エコール・マミ　改善案－人間環境デザイン学科　加藤プロジェクトゼミ報告－

2020.01.30

令和元年度卒業研究講評会を行いました～人間環境デザイン学科

人間環境デザイン学科では、4回生になると大学生活4年間の学びの集大成として卒業研究・制作に取り組みます。テーマは各自で決定し、講評会に向けて連日深夜まで作業を続けます。 1月11日（土）卒業研究講評会制作39点、論文19点が、ずらっと会場に並び、教員が巡回していきます。学生一人ひとり、作品・研究に込めた思いやコンセプトを説明しました。この日に判定会議を行い、2週間後の選抜発表会へ進む学生を決定しました。【選抜発表者】川口華奈：ぶどうの絵本「ぶどうかい」菅野真奈：大和もめん　～農民の知恵から生まれた大和のシンボル～中屋菜月：Bride drawing by myself ～ウメノキゴケが彩るカラードレス～西垣明花：Escher Museum　－無限への挑戦－丹羽美沙希：蝶花結び　～あなたと私を繋ぐ出会いの紐～長谷川尚史：路の渦藤原大輔：「終着駅」　－駅に降りると、そこは古都だった－宮本亜香里：春待つ手仕事　－花会式と造花－森本美里：tsuki AKARI 山下和也：夢洲マリンターミナル建築、照明、絵本、アパレルとさまざまなテーマが揃いました。 1月21日（火）選抜発表会この日の発表で、最優秀が決定します。先日の講評会とは違い、1人ずつプレゼンテーションします。全員が作品に込めた思いを一生懸命に伝えていました。発表会が終了した後、すぐに会議が行われ、今年度の学長賞と優秀賞が決定されました。【学長賞】森本美里　tsuki AKARI 【優秀賞】菅野真奈　大和もめん　～農民の知恵から生まれた大和のシンボル～宮本亜香里　春待つ手仕事　～花会式と造花～これらの作品を含め、全58点の卒業研究展示会を行いますので、ぜひお越しください。会場：大和高田さざんかホール　展示室日時：2月29日（土）10：00～18：00 　　　3月1日（日）10：00～16：00 　　　※この日には、各学生が自分の研究について発表いたします。人間環境デザイン学科助手　中井千織【関連記事】 2019年度人間環境デザイン学科卒業研究・作品展（学外）人間環境デザイン学科「2018年度卒業研究・作品展」を開催しました。不要な建物を再利用する「空家コンバージョン」で卒業制作！～人間環境デザイン学科

2020.01.28

同窓会レポート～ビーチラグビー部「Unlache」5～9期生

畿桜会（畿央大学・畿央大学短期大学部・桜井女子短期大学同窓会）では、卒業後の同窓生のつながりを活性化することを目的に、一定数以上集まる同窓会の開催を補助しています。 ▶同窓会開催にかかわる補助について（大学ホームページ）今回は、ビーチラグビー部「Unlache」の同窓会レポートをお届けします！ 2020年1月18日（土）に、ビーチラグビー部「Unlache」5〜9期生の新年会を兼ねた同窓会を開催し、男女合わせて20人の卒業生が集まりました。また今回は現役時代からお世話になっていた社会人チームの選手（学外）も1人参加してくれました。今までも、それぞれの学年で集まったり、近い世代で集まったりすることは時々ありましたが、今回は５世代に渡って集まることができました。卒業後、全然会えていなかったメンバーにも会えて、大学時代に戻ったような気持ちになり、とても懐かしく感じました。卒業生の中には、卒業後もビーチラグビーを続け社会人チームに所属して大会などにも参加している人もいます。そして今年はOB・OGチームが動き出すという話もあり、大いに盛り上がりました。大会での活躍を期待しつつ、選手としては参加できないメンバーも集まって、皆で応援にも行けたらいいなと思います。学年や学科が違う人もたくさんいますが、こうして卒業後も集まって、学生の頃のように一緒に騒げることがとても嬉しいことだと改めて感じました。これからも定期的に集まって、この繋がりを大切にしていきたいです。次は先輩やこれから卒業してくる後輩たちも一緒に集まれると嬉しいなと思います！そして、2020年はオリンピックイヤー。ビーチラグビーはオリンピック競技ではありませんが、後輩の現役生の砂浜での活躍に期待しています！ビーチラグビー部5期生健康栄養学科9期生　北野文理

2020.01.27

令和元年度　冬季エコパトロールを行いました～エコキャンパス推進委員会

エコキャンパス推進活動にご協力ください！毎年1月20日ごろは大寒（だいかん）といわれ、寒さが一年のうちで最も厳しいとされています。昔から寒気を利用した食物(凍り豆腐、寒天、酒、味噌など)を仕込む時期にもあたります。日頃はエコキャンパス推進活動にご協力いただきありがとうございます。本学のエコキャンパス推進委員会では、建学の精神のもと学生教職員による環境負荷低減に向けた取り組みを行っています。特に、年2回夏季と冬季には、エコキャンパス推進委員会メンバーによるエコパトロールを実施しています。令和2年1月9日（木）から16日（木）の間、冬季エコパトロールで学内の温湿度やエアコン使用状況を点検したところ、概ねエコに協力してもらっている様子がうかがえました。出入り口ドアの開け放しや、退室時の消灯などに気をつけて頂き、引き続きエコキャンパス推進活動にご協力くださいますようお願い致します。さて、この寒い時期を乗り切るためのレイヤリング（重ね着）についてお話しします。大事なことは「肌に密着」「締め付けない」「空気の層を作る」「暖かい空気を逃がさない」ことです。まず、1枚目は伸縮性があって肌に密着すること、2枚目は肌着との間に若干の隙間ができるサイズ、綿やウールなどの素材で裏起毛であればgood、３枚目はニット素材、スウェット素材、フリース素材といった空気をたくさん含むことが重要です。アウターは裏地や表地の生地の織が密なもの、裏地が付いているもので暖かさを逃さないことが大切です。あとは首、手首、足首の三つの首を冷やさないことが防寒対策の秘訣です。立春と節分春の気配が立ち始める立春（2月4日ごろ）までもう少しです。旧暦では立春から1年が始まり、立春の前日である大晦日が節分（2月3日ごろ）となりました。まだまだ寒い日が続きますが、体調管理をしてこの寒い時期を元気に過ごしましょう！エコキャンパス推進委員会現代教育学科講師　生野勝彦【関連記事】平成30年度　冬季エコパトロールを行いました～エコキャンパス推進委員会平成30年度　夏季エコパトロールを行いました～エコキャンパス推進委員会平成29年度　夏季エコパトロールを行いました～エコキャンパス推進委員会平成28年度　冬季エコパトロールを行いました～エコキャンパス推進委員会

2020.01.21

変形性膝関節症に関する研究の途中経過が学会誌に掲載されました～理学療法学科教員

変形性膝関節症の患者さんが自分の症状を管理する“自信”を評価する日本リハビリテーション医学会の学会誌「リハビリテーション医学」に、現在進めている研究の途中経過が短報として掲載されました。 O脚あるいはX脚と呼ばれる膝の変形や、膝の痛みなどの症状を伴う「変形性膝関節症」。日本の有病者数は推計2500万人以上といわれています。関節に痛みや変形を抱える患者さんは日々の運動や日常生活動作に困難をきたすことになりますが、それとともに身体的な側面だけでなく心理的な側面にも様々な支障を抱えるケースがあることが明らかにされています。変形性膝関節症の患者さんにとっては、日常生活での活動量を維持したり、関節の健康のために運動を続けたりすることが大切ですが、そのためには患者さんが自分の意志で自己管理をすることが非常に重要です。一方で自分の症状に対処することに対して“自信”がなく、ネガティブな考えを持ったり、不活動になったりすることも珍しくありません。痛みや変形を抱えていても運動を続けたり活動的な生活を続けたりするには、「自己効力感（self-efficacy：セルフエフィカシー）」と呼ばれる、自分なりに目的や目標を持って自分を管理する“自信”が必要になってきます。今回の研究では、関節炎を有する患者さん自身の症状に対する自己効力感の程度を評価するArthritis Self-Efficacy Scale(ASES)という質問紙の短縮版を日本語に翻訳し、「ASES-8J」という質問紙を作成しました。また、変形性膝関節症の患者さんにこの質問紙が有効に使えるかどうかを調査しました。今回の研究の範囲では一定の信頼性をもってASES-8Jが変形性膝関節症患者さんに使用できることを確認しました。一方論文での報告内容はまだ研究の端緒に過ぎず、今後さらに多くの方を対象とした調査が必要な段階です。今回翻訳した質問紙を使用することで、今後、変形性膝関節症の患者さんが自分の症状を管理する“自信”をどの程度お持ちなのか、また理学療法士が運動や生活の指導、変形性膝関節症についての啓蒙を行うことで、患者さんの自己効力感がどのように変化するのかを明らかにしていきたいと思います。理学療法学科准教授　瓜谷大輔瓜谷大輔、他．Arthritis Self-Efficacy Scale日本語8項目版（ASES-8J）の作成と変形性膝関節症患者における有用性の検討. リハビリテーション医学57 (1). 76-85. 2020. （現在は冊子体でご覧いただけます。オープンアクセスでは日本リハビリテーション医学会会員のみ閲覧可能です。）【関連記事】理学療法学科卒業生の卒業研究が国際学術雑誌に掲載！~理学療法学科「足趾握力」に関する論文が国際誌に掲載！～理学療法学科教員 WCPT Congress 2015で、本学理学療法学科教員が日本人初受賞！