2025.06.27
「精神看護学援助論Ⅱ」の授業でロールプレイングを行いました。～ 看護医療学科
精神看護学援助論Ⅱは看護医療学科3年前期の必修科目として開講しています。後期より始まる臨地実習に向けて、授業の後半では事例展開を行います。6月25日（火）は、「情報収集」として、患者役の教員と学生とのロールプレイングを行いました。
精神看護学実習におけるコミュニケーションのつまずきと情報収集の難しさ
看護学生にとって、精神看護学実習は他の領域とは異なる、独自の難しさを抱える実習の一つです。中でも「患者さんとのコミュニケーションの取りづらさ」と「看護に必要な情報が得られにくいこと」は、多くの学生が実際に直面する課題です。
たとえば、身体疾患の領域では「どこが痛みますか？」「食欲はありますか？」といった質問が比較的スムーズに行えます。しかし精神科領域では、精神症状のある患者さんは、他者との接触自体を負担に感じている場合も多く、返答が得られなかったり、拒絶されたような印象を受けることがあります。実際に、「あいさつをしても無視された」「質問をしても答えてもらえなかった」と落ち込む学生も少なくありません。
このような体験に、学生が「話しかけてよいのだろうか」「私の関わりで症状が悪化してしまわないか」といった不安を抱くのは自然なことです。そうした不安や戸惑いに向き合うために、本学ではロールプレイを取り入れた授業を行いました。
授業では、本学の強みである教育学習基盤センターの協力のもと、病室に見立てた研究室でロールプレイを実施し、その様子を遠隔授業システムを通じて、講義室にリアルタイムで中継しました。
看護師役以外の学生は、映像を見ながらグループワークに取り組み、患者さんの言動の意味やコミュニケーション技術について考える時間を持ちました。最初に看護師役を務めた学生は、戸惑いや緊張からなかなか言葉がでない様子でしたが、回を重ねるごとに、患者さんの視線の先や細かな言動からの気づきをもとに、少しづつ関わり方の工夫がみられました。
今回の授業では、学生が「対応の難しさ」を安全な環境で練習し、失敗し、仲間と振り返る中で、精神看護に必要な「関わり方の準備」ができたのではないかと思います。
実習に向けて不安を抱える学生もいるかもしれませんが、一歩づつ確実に力をつけている皆さんに、心からエールを送ります！
看護医療学科 精神看護学領域
准教授 紅林佑介
講師 中谷香江
助手 田中三代
関連記事
2025年度「へき地医療体験実習」実践報告会を開催しました！ ～ 看護医療学科
認知症マフづくり＆交流会を開催しました！～ 看護医療学科「認知症ケア論」
2025年度へき地医療体験実習レポート（川上村）～ 看護医療学科
2025年度へき地医療体験実習レポート（山添村）～看護医療学科
1回生集中講義「認知症ケア論」が開講しました！～看護医療学科
国際看護Ⅰの授業で「海外インターンシップ」発表 ～ 看護医療学科
