2024.08.03
【プロジェクトゼミって何するの?⑫】SDGsの視点で地場産業を盛り上げよう~人間環境デザイン学科 村田ゼミ vol.3
人間環境デザイン学科では2回生後期から3回生の1年半の間、少人数のゼミにわかれて様々な課題に取り組みます。それぞれの課題は、建築、インテリア、アパレルデザインのコースに準じた学びであることはもちろん、地域連携、歴史的建造物の保存再生、SDGs等多岐にわたる課題解決にも取り組みます。
このブログでは、各ゼミの取り組みを紹介し、卒業研究や就職に活かせる実践力を学生がどのように身につけることができるかをご紹介します。
村田 浩子先生のゼミにはアパレル・造形コース の学生が多く在籍し、地元広陵町の地場産業である靴下製造に関わっています。靴下を製造する時に発生する「残糸(ざんし)」を活用し、生産量の減少により縮小している靴下産業を盛り上げようと、その方法をゼミで検討しています。
ついにラグが完成しました!
この日は完成したラグの仕様書を作成し、発表してもらいました。仕様書には、使用した糸の色や種類、デザイン設計図、作品の意図やアピールポイントを記録します。実際に制作してみてこんな疑問や発見がありました。
予想以上に時間がかかった。でも完成した時の達成感が大きい!
扱いやすい糸と扱いにくい糸の違いは何だろうか…
素材が同じでも、撚り数によって肌触りが異なる
配色によって雰囲気が全然違う!ラグの“フカフカ”とした素材には、秋冬っぽい配色が合うのかも…
実際に足に触れるものなので、ボリュームを出して“フワフワ”にしたのは良いけれど、端や織り始めがどうしても丸まってしまう
お互いの作品を見て意見交換をすることで、上手くいった点、改善が必要な点を振り返ることができました。
ワークショップ開催に向けて
ここで、村田先生から「ワークショップで、地域の人にレクチャーできそう?」と質問が。
学生:「やりがいはあるけど、時間がかかりすぎる。特に糸づくりに時間がかかる…」
「糸をあらかじめ用意しておくのはどう?」
「それでもこの大きさのラグは短時間では無理そう…コースターサイズの物を作ってもらうのは?」
「それならできるかも!模様も簡単なものを提案すれば!」
先生:「一人30分程度でできるかな?」
学生:「うーん…」
完成したラグはとても素敵な物でしたが、ワークショップで実践してもらうにはハードルが高いようです。
12月に行われるワークショップに向けて、制作物を再度検討することになりました。
まずは自分たちで考えて実践し、そのやりがいや大変さをリアルで体験することで得た学びがたくさんありました。
特に、人に伝える、教えるということは、準備に時間を要します。一筋縄ではいきませんが、良いワークショップになるように引き続き試行錯誤していきます。
完成した作品は、代表して村田先生が広陵町、広陵町靴下組合のみなさんにお披露目してくださいました。”靴下残糸からこんな素敵なラグができるなんて!”と、みなさん驚かれていたそうです。
後期のゼミ活動からは2回生が合流します。新たなアイデアを借りながら、ワークショップ開催に向けて準備を進めていきます。今後の展開がとても楽しみです。
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