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畿央の学びと研究

2023.01.12

英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.8～New Year in Canada!

2020年度に開設された現代教育学科英語教育コースでは、6か月間英語圏で生活し語学や異なる文化・価値観を学ぶ「セメスター留学」を2回生後期に開講。コロナ禍の影響で延期になっていた3回生と2回生あわせて11名が、2022年9月17日(土)にカナダのビクトリアに出発しました。ブログ第8弾は、現地のお正月について学生が報告してくれました!! こんにちは。教育学部現代教育学科2回生の松下鈴奈です。お正月も明け、留学期間残り2か月弱となってしまいました。さて今回は主にカナダのお正月についてブログを書きたいと思います！カナダのお正月日本でお正月と言えばビッグイベントのイメージがありますが、カナダではかなり異なります。日本ではクリスマスが過ぎるとクリスマスツリー等は外して、門松などお正月を迎える準備を始めると思います。しかし、カナダではクリスマスツリーはお正月を過ぎても飾られたままなので、クリスマスが続いているように感じました。日本ではクリスマスは友人や恋人、お正月は家族で過ごすというイメージがありますが、カナダでは反対でクリスマスは家族、お正月は友人や恋人と過ごす人が多いようです。 ■【お正月パーティー】 12月31日（土）に、友人の家でお正月パーティーをしました。チキンやドーナツなどそれぞれ持ち寄ってディナーを食べました。初めてお正月を家族以外と過ごすので、ワクワクが止まりませんでした。ベルギーの友達曰く、ベルギーではお正月に友人とお酒を飲んで踊りながら過ごしていたそうです。このような文化の違いを知れることも留学の魅力だと思います。 ■【カウントダウン in ダウンタウン】年越しの瞬間はダウンタウンに行きました。パンデミックの前は1000人ほどの人が集まっていたそうですが、パンデミック後は年越しのためにダウンタウンに行く人はかなり減ったそうです。年越しの瞬間は「ハッピーニューイヤー！」と祝ってそれで終わりでした。その後、友人宅に戻って夜な夜なゲームをしました。個人的に一番楽しかったのはベルギーの友人にお正月で使う日本語のフレーズを教えたことです。「今年もよろしくお願いします」を友人は必死に言おうとしてくれていました。きちんと言えていない様子が本当にかわいくて癒されました。このように留学では英語だけではなくスペイン語、ポルトガル語など今まで触れてこなかった言語にも触れることができ、言語を教えあうこともできます。 ▼日本語を練習する友達 ■【クレープパーティー開催】 1月2日、同じ友人の家でクレープパーティーを開催しました。具材はイチゴやバナナ、ホイップクリーム、ヌテラ、また惣菜クレープのためにトマトやレタス、ハムを用意しました。それぞれ具材を切る人、クレープの生地を焼く人、フルーツのつまみ食いをする人に分かれて準備をしました！クレープを自分で作るのは初めてでしたが、生地がもっちもちですごく美味しかったです。 ▼具材を切る担当とクレープの生地を焼く担当日本のような伝統的なお正月は迎えなかったものの、友人との特別なお正月を過ごすことが出来たので大満足です。 ▼皆でハートポーズ！カナダで20歳になりました！ 1月7日、私事ですが20歳の誕生日を迎えました。友人を誘い、ダウンタウンにあるSen Zushiという日本料理屋さんでディナーを楽しみました。私は「漬け鉄火丼」を注文しました。マグロが厚切りで食べ応えがあり、まるで日本に戻ったかのような感覚に陥りました！また、友人やホストファミリーから誕生日プレゼントをもらい、最高の一日を過ごすことが出来ました。一緒に誕生日を祝ってくれる友達がいて本当に幸せだと思います。 ▼Sen Zushiで誕生日ディナー！最後にホストファミリーも現地校（Global Village Victoria）で出会った方々も皆さんとても親切で、様々なところに誘ってくれたり授業外で英語を教えてくれたりと、数か月前に出会ったとは思えない、また、日本に帰りたくないと思わせてくれる大切な存在です。簡単に出来ない貴重な体験なので日本に帰る前に「頑張った！」と胸を張って言うことのできるよう、残りの2か月弱を過ごしていきたいと思います。最後まで読んでくださりありがとうございました！カナダでの生活が少しでも皆さんにお届けできたら幸いです。以上、松下鈴奈でした！現代教育学科英語教育コース 2回生松下鈴奈【関連記事】英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.7～HAPPY HOLIDAY!! from Canada 英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.6～カナダでFIFAワールドカップを観戦！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.5～ホストファミリーとライブへ！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.4～11月のビクトリアとナイアガラの滝！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.3～ビクトリアとトロントへ！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.2～ロッキー山脈ツアーとサンクスギビングデイを体験！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.1～ホームステイ先に到着！セメスター留学1期生、カナダへ出発！～現代教育学科英語教育コース「セメスター留学」が始まります！～現代教育学科

2023.01.10

認知症ケアサークルが「2022年度Orange Project®記念式典」にオンライン参加！

Orange Project®とは、熊本県（熊本大学・熊本保健大学・崇城大学）と奈良県（畿央大学）、愛知県（同朋大学）を中心に活動している認知症啓発のための学生ボランティア団体です。 “認知症になっても安心してくらせるまちづくりに貢献する”をコンセプトに、認知症啓発運動を行っている学生を中心とした団体で、2019年9月に畿央大学では「認知症にやさしい広陵町、認知症に強い畿央大学」となることを目的に、サークルとして発足しています。 2022年12月18日（日）に「2022年度Orange Project®記念式典」が開催されました。式典は感染防止対策を講じながら、熊本県（熊本県立大学講義室）とオンライン（Zoom）参加のハイブリット型で実施されました。 ▼熊本県立大学での集合写真昨年に引き続き、私たち畿央大学オレンジプロジェクトのメンバーはオンラインで参加しました。第1部では、顧問の先生方からの挨拶、活動報告、来賓祝辞、新年度の役員の紹介が行われました。学生による活動報告では、畿央大学から看護医療学科2回生の大久保翼が、コロナ禍でもリモートと対面での活動を平行しながら実践していることを発表しました。鹿児島県大根占小学校児童への認知症オンライン講座の実施畿央大学七夕交流会認知症講演会（橿原）学内でのオンラインミーティングの実施 ▼本学活動報告の様子第2部では、今年度の活動を通しての感想、これからやってみたいこと、また逆に困っていること、大学間交流について小グループで意見交換やその内容を発表し、お互いにアドバイスや今後の活動の方針などを話し合いながら内容を深めました。今年度は畿央大学から功労賞が1名選ばれており、（オンライン上で）賞状をいただくことができました。日本全体で急速に高齢化が進んでいる現在、およそ高齢者は10人に3人の割合で暮らしています。とくに高齢者は人間関係の変化から孤立しやすくコミュニティ内でのつながりが希薄になりつつあります。そのような中で、地域の人・次世代の担い手である若い人が高齢者とつながりを持ち支えていくことは非常に大切なことです。ただ小さなコミュニティでの活動だけではなかなか良いアイデアを生み出すのは難しいです。したがって他の大学や他の地域で行われている活動も取り入れつつOrangeProject®を発展させていくことは、高齢者が地域の人・若い人とのつながりを持ち高齢者や認知症の方が活き活きと生活できることを支えるのに必要だと思います。現在はコロナ状況も落ち着きを見せ始め、徐々に活動を戻していこうとする動きも高まっているため、少しずつ対面での活動や交流が増えていくと考えられます。今後のOrangeProject®の発展に貢献できるように、オンラインや対面での活動・交流に積極的に参加したり、地域の人や学生等が参加しやすい活動を考えていきたいと思います。 2023年度も畿央大学OrangeProject®をよろしくお願いいたします。看護医療学科 2回生大久保翼寺下慎之介【関連記事】新たに「認知症ケア論」が開講しました！～看護医療学科対面とZoomで「七夕交流会」を開催！～Orange Project®畿央大学第1回エコマミ公開講座に山崎教授と学生が協力！～Orange Project®畿央大学畿央大学看護実践研究センター第7回研修会「地域で・笑顔で　生きるとは」を開催しました。認知症啓発のための「絵本・紙芝居で子どもから社会へつなげよう」活動報告！～Orange Project®畿央大学「2021年度Orange Project®記念式典」で学生3名が功労賞を受賞！広陵中学校の認知症サポーター養成講座にリモートで協力！～Orange Project®畿央大学多世代まちづくりプロジェクト2021コンペティション、2年連続で「参加者賞」に！～認知症ケアサークル「畿央大学Orange ProjectⓇ」広陵町図書館での認知症啓発活動に参加！～認知症ケアサークル「畿央大学Orange ProjectⓇ」

2023.01.06

英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.7～HAPPY HOLIDAY!! from Canada

2020年度に開設された現代教育学科英語教育コースでは、6か月間英語圏で生活し語学や異なる文化・価値観を学ぶ「セメスター留学」を2回生後期に開講。コロナ禍の影響で延期になっていた3回生と2回生あわせて11名が、2022年9月17日(土)にカナダのビクトリアに出発しました。ブログ第7弾は、現地カナダのクリスマスを学生がリポート!! HAPPY HOLIDAY!! こんにちは！教育学部現代教育学科英語教育コース 2回生の野﨑有紗と申します。カナダのヴィクトリアに来て早3ヶ月が経ち、友人はもちろんホストファミリーと楽しく充実した毎日を過ごしています！さて、今回のsmile blogではカナダのクリスマスホリデーについてリポートしていきます！カナダのクリスマスカナダのクリスマスは、ハロウィン終了後すぐに始まるため、2ヶ月ほどクリスマスシーズンを楽しむことができました！家の中がクリスマスのデコレーションで埋め尽くされ、また何本ものクリスマスツリーとイルミネーションが飾られていました。家の外にイルミネーションを施している家庭が多く、ツアーができるほどハイクオリティなものばかり。クリスマスの装飾がある街中を歩いているだけで気分が高まりました！ ▼パーラメントビルディングと凍った噴水また、ヴィクトリアで有名なブッチャートガーデンではイルミネーションを見ることができました。花の綺麗なシーズンとは一変してクリスマスカラーのイルミネーションで溢れていて、息を飲むほどの素晴らしい景色でした。 ▼ブッチャートガーデンのイルミネーションクリスマス当日クリスマス当日は前日から大雪が降り、街中が銀世界となり、"ホワイトクリスマス"を過ごしました！朝からクリスマスブランチを食べ、ホストファミリーとその親戚の方たちと一緒に過ごしました。ディナー前にお酒とおつまみの前菜を楽しむアパタイザーという時間がありました。クリスマスディナーは、通常ターキー（七面鳥）を食べますが、日本ではKFC（ケンタッキーフライドチキン）を食べる話をしたところホストファミリーにとっては珍しい事と感じたみたいで、今回は特別にフライドチキンを作ってくださり、ホストファミリーと一緒に食べました！ ▼ブランチとアパタイザークリスマスの文化の違い日本では、クリスマスは友人や恋人と過ごすことが多いように思いますが、カナダでは家族とクリスマスを過ごすことがほとんどです。また日本では年末年始は家族と過ごすことが多いですが、カナダでは友人や恋人と過ごすことが多いです。こういった文化の違いにも触れることが出来ました。また、カナダではクリスマスプレゼントを家族全員で送り合うことが多く、そのプレゼントの量も多いです。私もホストファミリーやその親戚の方から沢山のプレゼントをいただき、サンタさんからもプレゼントをもらいました！そして私からもホストファミリーへプレゼントを渡すとすごく喜んでくれました！ホストファミリーにはとても親切に接してもらい、本当の家族のように過ごしています。留学をすることで、英語を通して文化の違いなども感じることができ、視野を広げることが出来たと思います。そして、今までで一番充実したクリスマスを過ごすことが出来たと思います！以上、カナダからクリスマスホリデーについて野﨑がお伝えしました！教育学部現代教育学科英語教育コース 2回生野﨑有紗【関連記事】英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.6～カナダでFIFAワールドカップを観戦！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.5～ホストファミリーとライブへ！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.4～11月のビクトリアとナイアガラの滝！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.3～ビクトリアとトロントへ！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.2～ロッキー山脈ツアーとサンクスギビングデイを体験！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.1～ホームステイ先に到着！セメスター留学1期生、カナダへ出発！～現代教育学科英語教育コース「セメスター留学」が始まります！～現代教育学科

2022.12.26

「臨床・教育・研究」が揃ったスポーツ理学療法士の魅力～理学療法学科第5回「やさしさをチカラに変える次世代リーダー育成セミナー」

最前線で活躍する卒業生が隔月で講演！第5回テーマは「スポーツ理学療法士の魅力」理学療法学科では今年度から新たに「やさしさをチカラに変える次世代リーダー育成セミナー」を開催しています。リーダーシップをもった次世代の理学療法士育成を目的にし、臨床現場はもちろん、スポーツ現場や地域リハ、教育機関など幅広い分野の第一線で活躍する卒業生がその魅力や想いを後輩のためだけに語ります。在学生にとっては入学後早期から職業理解を深め、自らのキャリアを考えることやモチベーション向上へとつなげる絶好の機会になります。他大学に先駆けて理学療法学科を開設した畿央大学にしかできない先進的な取り組みです。第1回の徳田‎光紀さん（1期生/平成記念病院）、第2回の飛田良さん（4期生/滋賀医科大学医学部附属病院）、第3回の尾川達也さん（3期生／西大和リハビリテーション病院リハビリテーション部主任）に続き、第4回の吉田李沙さん（1期生／salon Fluffy経営）に講演いただきました。第5回は唄大輔さん（2期生／横浜市スポーツ医科学センター）を講師に迎え、「臨床、教育、研究の3本柱が整ったスポーツ理学療法士の魅力」をテーマに講演いただきました。卒業後は平成記念病院で勤務された後、今年の春から横浜市スポーツ医科学センターで勤務されています。また、畿桜会（同窓会）の会長も長く務めています。唄さんが卒業後のキャリアをどのように積み重ねてこられたかを説明いただく中で、臨床、教育、研究それぞれの側面で、ご講演いただきました。スポーツとの関わりをより深めていく中で、認定理学療法士の上位資格である専門理学療法士（スポーツ）の取得や、大学院への進学。平成記念病院でのスポーツ選手のリハビリや各種大会への帯同等の経験も紹介。特に、2020東京オリンピック・パラリンピックの理学療法サービス部門で「TOKYO2020MEDスタッフ」として帯同された話は、スポーツに関心のある学生にとっては非常に興味深い中身になったのではないでしょうか？【関連記事】東京五輪に理学療法士として本学教員・卒業生4名が参加します。学生にとっても卒業後の臨床現場のことだけでなく、教育、研究それぞれの経験を踏まえた上での話は今後のキャリア形成を考える上でとても内容の濃い講演になったかと思います。唄さん今回はありがとうございました。唄さんから後輩の皆さんへのメッセージ参加してくださった皆様、ありがとうございました。改めて、スポーツ理学療法士を志すキッカケになったでしょうか？そして、スポーツが好きになりましたか？スポーツで働く理学療法士のイメージは間違いなく、現場だと思います。しかしながら、それだけでは通用しません。臨床(現場)はもちろんですが、何のためのトレーニングか？何のためのコンディショニング・リコンデショニング調整なのか？といった科学的根拠がないと腕の良いスポーツ理学療法士にはなれないと思います。また、アスリートをはじめ指導者やその他の関係者からの信用・信頼を得ることができないと思います。スポーツ理学療法士にとっても、臨床・教育・研究の3本柱はもちろん必要です。それは理学療法士だからこその3本柱だと思います。硬い表現にはなりましたが、学生時代から志すうえで、大事なことは熱いハートを持つことだと思います。理学療法士をめざすキッカケの一つがスポーツでしたら、その熱いハートを変わらず持ち続けてください。スポーツの分野において、理学療法士の需要はかなり増えてきています。国際大会を始め、プロスポーツでの採用募集も理学療法士の資格が必要となっております。学生時代からそのような未来に向けて、熱いハートを持ち続け、そして、貪欲に行動してください。学生時代にもっともっとがんばりたいと思っている皆様、私で良ければ横浜から手助けしますよ！そして、女性の皆様、女性のスポーツ理学療法士はまだまだ不足しておりますし、需要がたくさんあります。女性の方も是非ともよろしくお願いします。当施設はいつでも見学を受け入れております。気軽にご連絡していただき、旅行気分？でお越しください。次回は2月10日（金）13:00～14:30、中田耕平さん（4期生／株式会社P5代表、津市議会議員）を講師に迎え「自分らしさ×理学療法士」をテーマに講演いただきます。後期に入っても「畿央生限定」のスペシャルトークをお届けします！【関連リンク】理学療法学科大学院健康科学研究科東京五輪に参加する理学療法士4人に聞きました！#2～唄さん編女性理学療法士が活躍できる場所～理学療法学科第4回「やさしさをチカラに変える次世代リーダー育成セミナー」卒業生に学ぶチーム医療のリアル～理学療法学科第3回「やさしさをチカラに変える次世代リーダー育成セミナー」大学病院で働くということ~理学療法学科第2回「やさしさをチカラに変える次世代リーダー育成セミナー」を開催第1回「やさしさをチカラに変える次世代リーダー育成セミナー」を開催！～理学療法学科理学療法学科初の卒業生教員！瀧口先生ってどんな人？Part1～「学生時代」編理学療法学科初の卒業生教員！瀧口先生ってどんな人？Part2～「臨床現場・大学院」編理学療法学科初の卒業生教員！瀧口先生ってどんな人？Part3～「教員」編

2022.12.23

紙コップとストローを使った「ガシガシハンド」製作動画を公開！～2022年度「マミポコ・キッズ」後期第1回活動報告

こんにちは、マミポコ・キッズです！私たち「マミポコ・キッズ」は、畿央大学に地域の子どもたちを招待して、様々な遊びを行ってきました。しかし、現在は新型コロナウイルス感染症の影響により、対面での活動が難しい状況にあります。そこで、前回に引き続き子どもたちが何か楽しめることを遠隔で提供できないかと考え、子どもたちが1人だけでなく、お友達やお家の方とも楽しめる遊びの動画配信を企画・制作しました。今回の動画では、紙コップとストローを使った「ガシガシハンド」を紹介しています。紙コップ2個とストロー1本で簡単に作ることができます。手のように切った紙コップで、ボールや丸めた紙などをつかむことができ、これを使えば片付けが楽しくなること間違いなしです！さらに、切り方や絵の描き方を工夫すると、自分だけの「ガシガシハンド」を作ることができます！ぜひ動画をご覧になってください！ ▼感染対策を徹底した上で準備を進めています。どんな動画に仕上がっているか、ぜひご覧ください！次の動画もみんなで遊べる楽しい企画を考えているので、お楽しみに！子どもたちのたくさんの笑顔があふれる活動をめざして頑張ります！今後とも、マミポコ・キッズをよろしくお願い致します。現代教育学科2回生　長谷川慈（ると）三住真弥（おむ）【関連記事】「マミポコ・キッズ」の取り組みはコチラ！！

2022.12.21

楽しく見るだけで食課題解決！大学生食提案プロジェクト～健康栄養学科「公衆栄養学実習」

「公衆栄養学実習」では、健康栄養学科2～3年次に自分たちの食事記録から若い世代の食課題を分析し、その分析結果をもとに、第4次食育推進計画の重点課題である「新たな日常」やデジタル化に対応した食育の推進の1つとして、課題解決のためのホームページや動画を作り、若い世代の食課題解決の提案をしています。 2022年度のテーマは「見るだけで勝手に食課題解決」。楽しんで見るだけでいつの間にか食課題が解決される、3回生18グループの個性的なホームページや動画作品をポータルサイト「大学生食提案プロジェクト」でお披露目しています。「大学生食提案プロジェクト」は、健康栄養学科の学生たちが公衆栄養学実習の授業の一環で「自分たちと同世代の若者の食を改善する」ことをテーマに作ったホームページ・動画のポータルサイトです。学生たちの力作の数々、ぜひご覧ください！＊画像・音源等の一部コンテンツについては、教育目的で授業内でのみ使用しております。＊一部のコンテンツは（動画タイトルのURL）は学内専用sites.google.com 動画視聴について学内の方は下記Streamのチャンネルでご覧いただけます。ぜひ視聴アンケートにもご協力お願いします。学内の方(Stream) 学外の方も、一部のコンテンツをYouTubeでご確認いただけますのでぜひご覧ください！学外の方(YouTube) 健康栄養学科講師野原　潤子

2022.12.15

英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.6～カナダでFIFAワールドカップを観戦！

2020年度に開設された現代教育学科英語教育コースでは、6か月間英語圏で生活し語学や異なる文化・価値観を学ぶ「セメスター留学」を2回生後期に開講。コロナ禍の影響で延期になっていた3回生と2回生あわせて11名が、2022年9月17日(土)にカナダのビクトリアに出発しました。現地からのブログ第6弾です！こんにちは。教育学部2回生片山渚です。最近、FIFAワールドカップが世界中で盛り上がっていますね。先日、日本は負けてしまいましたが、サッカー強豪国のドイツとスペインに勝利！凄いですね。今回は、多民族国家カナダでのワールドカップの盛り上がりを、学校とパブの2つに分けてお伝えしたいと思います。学校での様子学校には様々な国出身の人がいて日本とは違った雰囲気が感じられます。例えば、試合のライブ中継を見ながら授業を受けたり、ブラジル人達は授業を抜けて母国の試合を見ていました。もちろん授業優先ですが、時々先生も気になって覗いています。サッカーのこととなると規制が緩くなるのが海外らしくて面白いです。 ▼日本の鉢巻きを巻いて応援するSimon先生スペイン戦を、昼ごはんを食べながらみんなで観戦しました。日本が勝った時の盛り上がりは凄かったです。パブでの様子（イングランドVSフランス）試合開始に合わせて、現地校のサッカー好きメキシカンの友達3人とパブに行きました。外まで行列ができていて海外の方のサッカーに対する強い熱意を改めて感じました。行列が長く店内に入れるかどうか不安でしたが、店内はとても広く外に並んでいた全員が中に入ることができました。店内では、それぞれのチームのサポーター達は離れた席に座って観戦していました。これは、多民族国家ならではの光景だと思います。僕的にはホストファーザーと先生の出身地であるイングランドに勝ってほしかったですが、負けてしまいました。くやしい・・・カナダに来てあっという間に３か月が経ちました。最近では、レストランの店員さんとの雑談や道で会ったおじさんと立ち話ができるまでになりました。すべてを理解することはまだ難しいですが、確実に英語力が上がっていることを実感できています。現地校の授業でも自分から発言や質問をすることを心掛けています。残り3か月、毎日を大切に過ごしたいです。以上です！ありがとうございました！現代教育学科英語教育コース2回生片山渚【関連記事】英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.5～ホストファミリーとライブへ！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.4～11月のビクトリアとナイアガラの滝！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.3～ビクトリアとトロントへ！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.2～ロッキー山脈ツアーとサンクスギビングデイを体験！英語教育コース「セメスター留学2022」現地リポートvol.1～ホームステイ先に到着！セメスター留学1期生、カナダへ出発！～現代教育学科英語教育コース「セメスター留学」が始まります！～現代教育学科

2022.12.15

畿央祭・ウェルカムキャンパスで「1食の栄養量を調べよう！」を開催！～健康栄養学科・ヘルスチーム菜良

令和4年10月23日に畿央祭・ウェルカムキャンパスが開催されました。ヘルスチーム菜良※1から学生がスタッフとして参加し、食育サッとシステム※2を用いた体験コーナーを実施し、栄養相談を行いました。 (※1)ヘルスチーム菜良…管理栄養士養成課程を持つ奈良県内4年制大学(畿央大学、近畿大学、帝塚山大学、奈良女子大学)で構成されており、食育啓蒙活動に取り組んでいます。 (※2)食育サッとシステム…ICチップが入ったフードモデルをトレーに選び、専用の機械に乗せるだけで、一食分の栄養価計算とその食事のバランスがチェックできる体験型の栄養教育システム。★1～5の5段階で評価されます。 1日程のみの開催となりましたが、39名の方に参加していただきました。来場者の方からは、「食生活を見直す良い機会になりました」「楽しかった！」「同じ量、同じ食材でも調理方法を変えるだけで脂質量を抑えられることに気づきました」との声をいただきました。スタッフとして参加した学生からは、「幅広い年代の方が来てくださって、私たちの栄養相談が食生活の見直しに繋げられたことが嬉しかった。」「対象者がイメージしやすいように具体的な食材に置き換えて伝えることが難しかった。」「栄養相談を実際にやってみたことで、自分が理解できていない部分に気づくことができた。」などの感想がありました。この企画を通して、これまで学んできたことの理解をさらに深められたとともに新しい発見も多くありました。ご来場、ありがとうございました！健康栄養学科2回生　細谷菜月前澤夢可 ●ヘルスチーム菜良の情報はこちらからご覧になれます。

2022.12.14

修了生が学術大会長賞に！第9回日本予防理学療法学会学術大会・第9回地域理学療法学術大会参加レポート～健康科学研究科

2022年11月19(土)〜20日(日)に第9回日本予防理学療法学会学術大会、12月3日(金)～4日(日)にかけて第9回日本地域理学療法学術大会が開催されました。昨年に引き続き、コロナウイルス感染症の影響により、シンポジウム、特別講演などは現地からのライブ配信、一般演題は事前に録画した発表資料を登録するという形で行われました。畿央大学地域リハビリテーション研究室からは、第9回日本予防理学療法学会学術大会では一般演題として高取克彦教授（畿央大学健康科学研究科）が発表されました。また、第9回日本地域理学療法学術大会では客員研究員の仲村渠亮先生（修士課程修了／淀川キリスト教病院）、私　山本泰忠（博士後期課程1年／宝塚リハビリテーション病院）、武田広道助教（博士後期課程修了／京都橘大学）が一般演題（セレクション演題を含む）として発表し、松本大輔准教授（畿央大学）がシンポジストとして発表されました。特に武田広道先生の発表演題は本学術大会にて学術大会長賞を受賞されました。＜高取克彦＞「地域高齢者におけるsubjective ageと運動定着および新規要介護発生との関係〜KAGUYAプロジェクト〜」本研究は高齢者の主観的年齢（subjective age）を評価し、3年後の新規要介護認定発生との関係を調べたもので、主観的年齢が若いと感じる高齢者は、そうでない者と比較して、週一回以上の運動定着率が高く、要介護発生が少ないことを明らかにしたものです。学術大会長賞受賞演題＜武田広道＞「要支援・要介護高齢者のアパシーが在宅運動プログラムのアドヒアランスに及ぼす影響」本研究は要支援・要介護高齢者を対象にアパシー（やる気がなくなったり無気力になること）が運動継続性に及ぼす影響を検討したものです。その結果、ベースライン時にアパシーのある高齢者は在宅運動プログラムの実施頻度が少ないことが明らかになりました。在宅運動を処方する際は、心理面にも着目して行動変容介入をする必要があると考えられます。＜松本大輔＞「知っておきたい　地域理学療法（学）のエビデンス」松本先生は地域理学療法ガイドラインの作成に関わられており、その中で訪問理学療法のエビデンスについて紹介されておりました。わが国のエビデンス構築に向けて、まずはガイドラインを知ること、丁寧な評価と介入を記録すること、研究スキルを磨くことを強調されておりました。地域理学療法では、研究を行う上で困難なハードルがいくつかあると思いますが、学術大会を通じて私たちの共通認識を再確認させていただくことができました。＜仲村渠亮＞「転倒により大腿骨近位部骨折を呈した地域在住高齢者の家屋種類と骨密度に着目した比較分析」本研究は大腿骨近位部骨折を呈した地域在住高齢者を対象に家屋種類と骨密度の関係性を検討したものです。その結果、市営住宅在住高齢者のみ骨密度に関係なく、年齢が低い時期に転倒による骨折が多いことが明らかになりました。転倒予防を検討する際には家屋環境などの外的要因に着目する必要があると考えられます。＜山本泰忠＞「地域在住高齢者の通いの場におけるオピニオンリーダーの存在と参加者の身体的健康度との関連について」本研究は地域在住高齢者を対象にオピニオンリーダーが身体的フレイルに及ぼす影響を検討したものです。その結果オピニオンリーダーがいる通いの場グループでは身体的フレイルに該当する高齢者が多いことが明らかとなりました。本研究において、オピニオンリーダーのいるグループでは、そうでないグループと比較し女性が多いことや居住年数が高いことも明らかとなりました。オピニオンリーダーのいるグループでは、地域のより虚弱で介入が必要な高齢者を通いの場へ参加を促しているという可能性が考えられました。第9回地域理学療法学術大会は「社会課題解決のための地域理学療法実践と技術の発展」というテーマで開催されました。同学術大会では年々演題のテーマが集約されつつある印象を持っており、臨床現場での課題が共通認識として捉えられてきている印象を持ちました。そして、高取研究室の修了生である武田広道先生（京都橘大学）が学術大会長賞を受賞されました。改めまして、おめでとうございました！私もより一層研究活動に取り組んで参りたいと思います。学術大会に引き続き参加し、偏った知識、考えにならないように情報をアップデート＆発信していきたいと思います。畿央大学大学院博士後期課程山本泰忠畿央大学地域リハビリテーション研究室HP 【関連記事】令和4年度広陵町・香芝市・畿央大学介護予防リーダー養成講座を開催しました～理学療法学科生駒市の地域リハビリテーション活動支援事業に向けて卒業生が集結！～地域リハビリテーション研究室with TASK 第64回日本老年医学会学術集会で教員が発表！～健康科学研究科香芝市政施行30周年記念事業の一環として本学教員監修の「フレイル予防体操」がリリースされました〜理学療法学科第8回日本予防理学療法学会学術大会で大学院生と客員研究員が発表！～健康科学研究科第63回日本老年医学会学術集会で大学院生と教員が発表！～理学療法学科・健康科学研究科

2022.12.14

次世代教育センター主催「Excel集中講座」を開催！（今年度2回目）

2022年12月10日（土）に、次世代教育センター※イベントプログラム『Excel集中講座』を追加開催しました（対象：2回生以上）。本講座は9月20日（火）に実施した内容と同じではありますが、今回新たに2回生3名、3回生6名の合計9名の学生さんが参加してくれました。「次世代教育センター」は2021年4月、次世代社会のニーズに応えられる幅広い教養を身につけた人材の育成を目的として開設されました。毎年度、様々なテーマを取り上げた講座を実施しています。 1回生必修科目「情報処理演習Ⅰ・Ⅱ」をご担当いただいている、福森貢教授（次世代教育センター長）のご指導により、「知っておくと便利なExcelの活用」について学びました。前回と異なり今回の参加者は、まさに今ゼミでExcelの活用に困っている等、3回生がとても多いことが特徴的でした。 ▼レジュメを参考にして、Excelの基本的な関数の使い方を思い出していきました。参加者の皆さんは、一つずつ準備された課題をクリアしていきました。 ▼少しずつ難易度を上げて、関数を使って集計したデータのグラフ化も行いました。 ▼参加者から積極的に質問がありました。今後のために、皆さんとても前向きに取り組んでいました。本講座では、MOS（Microsoft Office Specialist）資格試験で出題される中でも、特に苦手意識が強い分野を集中して解説していきました。本講座受講をきっかけにしてMOS資格試験へチャレンジし、苦手分野を自身の強みに変えていけることを期待しています。次世代教育センターでは、今後も学生の皆さんにとって役立つスキルを磨いていける講座を企画していきます。多くの皆さんからの参加をお待ちしています！今回参加いただいた皆さん、ありがとうございました！【今年度の講座一覧】※募集等詳細については、決定次第メールでお知らせします。「コミュニケーション力養成講座～プレゼンテーション～」（1・2回生）　※講座終了エアードームによるプラネタリウム上映（1回生以上）　※講座終了 MOS資格対策講座（2回生以上）　※募集終了「ひとの生活を支える近未来テクノロジー」（1回生以上） ITパスポート試験合格対策講座（1回生以上）畿央大学　次世代教育センター次世代教育センター【関連記事】次世代教育センター主催「Excel集中講座」を開催！次世代教育センター主催「コミュニケーション力養成講座～プレゼンテーション」を開催！イベントプログラム「これからも『ひと』と『ロボット』は共存できるのか」を開催！～畿央大学次世代教育センター次世代型情報教養プログラム「ロボットとプログラミング」を開催しました～次世代教育センター